3.情感.态度和价值观 体验物理学研究问题的方法--科学抽象.养成正确处理问题的方法和科学的态度.学会在研究问题中突出主要矛盾的哲学价值观. [巩固教材-稳扎稳打] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)图1中螺旋测微器读数为
0.796
0.796
mm.
(2)图2中游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)读数为
1.094
1.094
cm.

(3)某同学采用如图所示的电路测定电池电动势和内阻.除待测电池外,提供的器材有:电压表,电流表,滑动变阻器,开关和导线若干.

①请按图所示的电路,将实物图连接成实验电路.
②如图是根据测量结果作出的I-U 图线,则由图线可知该电池的电动势为E1=
1.5
1.5
V,内阻为r1=
0.2
0.2
Ω.
③我们都有过这样的体验:手电筒里的两节干电池用久了以后,灯泡发红光,这是我们常说的“电池没电了”.有人为了“节约”,在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用.已知新电池的电动势E1=1.5V、内阻r1=0.2Ω;旧电池的电动势E2=1.5V;内阻r2=6.8Ω;小灯泡上标有“3V 3W”,且电阻不随温度变化.则手电筒工作时电路中旧电池提供的电功率为
0.45
0.45
W,它本身消耗的电功率
0.612
0.612
W.(已知两电池串联的总电动势等于两电池的电动势之和).根据计算结果,你认为新旧电池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).

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一种巨型娱乐器械可以让人体验超重和失重的感觉.一个可乘十多个人的环形座舱套在竖直柱子上,由升降机运送上几十米的高处,然后让座舱自由下落.下落一定高度后,制动系统启动,座舱做减速运动,到地面时刚好停下.下列判断正确的是(  )

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我们都有这样的体验:手电筒里的两节干电池用久了以后,灯丝发红.这就是我们常说的“电池没电了”.有人为了“节约”,在手电筒里装一节新电池和一节旧电池搭配使用,为了检验此人的做法是否合理,某同学设计了下面的实验:
(1)用图甲所示的电路分别测量新旧电池的电动势和内阻,并把测量结果描绘成乙图所示的图象.由图象可知:新电池的电动势El=
1.5
1.5
V,内阻r1=
0.3
0.3
Ω;旧电池的电动势E2=
1.2
1.2
V,内阻r2=
4
4
Ω.
(2)已知小灯泡上标有“3V 2W”,若把新旧干电池各一节串联做电源,则电源的效率η=
51%
51%
.(保留两位有效数字)
(3)上小题中,新、旧电池提供的电功率分别是
0.46
0.46
W和
0.37
0.37
W;旧电池本身所消耗的电功率是
0.38
0.38
W;小灯泡实际消耗的电功率是
0.42
0.42
W.
(4)你认为新旧电池搭配使用的做法是否合理,简述理由.

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了解和分析研究物理规律的发现过程,经过这一过程和方法,学会像科学家那样观察和思考问题,由此培养认真思考的态度、往往比掌握知识本身更重要.以下符合事实的是(  )
A、伽利略通过大量“理想斜面实验”后总结得出“力是维持物体运动的原因”
B、根据速度定义式v=
△x
△t
,当△t非常非常小时,
△x
△t
就可以表示物体在某一时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法
C、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
D、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

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一名学生为了体验超重和失重的感觉,从一楼乘电梯到十五楼,又从十五楼下到一楼,他的感觉是(  )

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同步练习册答案