图21

(1)此两杆之间的稳定速度差为多大？

(2)若F=0.3 N，两杆间稳定速度差又是多大？(ab、cd的质量关系为2m₁=3m₂)

本题共两小题（20分）

   （1）（4分）如图所示，游标卡尺的读数为                cm。

   （2）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如图所示，所得的测量数据如下表所示（一个钩码的质量）。

        ①（4分）请在坐标纸中建立坐标系，画出弹力F与弹簧伸长量的关系图象（要求明确写出坐标轴代表的物理量和单位）。由图可知该弹簧的劲度系数    N/m

        ②（2分）如果弹簧受到的拉力F=5.0N时，仍在弹簧的弹性限度内，则弹簧的长度为          cm.

   （3）①（6分）在《验证力的平行四边形定则》的实验中，如图所示在水平放置的木反上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。先用两个弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，将结点拉到某一位置O，此时需记下       、        、        ；再用一个弹簧秤钩住细绳套把橡皮条拉长，将结点位置拉到         ，记下        、        。

        ②（4分）下列关于本实验的说法中，正确的是      

       A．拉橡皮条的细绳套长一些较好

       B．F₁和F₂之间的夹角越大越好

       C．若实验中作出F和F′的图示不完全重合，则证明力的平行四边形定则是不完全正确的

       D．若F₁和F₂的方向不变而大小都增大1N，则合力方向不变，大小也增大1N

本题共两小题（20分）

   （1）（4分）如图所示，游标卡尺的读数为                 cm。

   （2）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如图所示，所得的测量数据如下表所示（一个钩码的质量）。

        ①（4分）请在坐标纸中建立坐标系，画出弹力F与弹簧伸长量的关系图象（要求明确写出坐标轴代表的物理量和单位）。由图可知该弹簧的劲度系数    N/m

        ②（2分）如果弹簧受到的拉力F=5.0N时，仍在弹簧的弹性限度内，则弹簧的长度为          cm.

   （3）①（6分）在《验证力的平行四边形定则》的实验中，如图所示在水平放置的木反上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。先用两个弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，将结点拉到某一位置O，此时需记下       、         、         ；再用一个弹簧秤钩住细绳套把橡皮条拉长，将结点位置拉到         ，记下         、         。

        ②（4分）下列关于本实验的说法中，正确的是      

        A．拉橡皮条的细绳套长一些较好

        B．F₁和F₂之间的夹角越大越好

        C．若实验中作出F和F′的图示不完全重合，则证明力的平行四边形定则是不完全正确的

        D．若F₁和F₂的方向不变而大小都增大1N，则合力方向不变，大小也增大1N

本题共两小题

   （1）如图所示，游标卡尺的读数为                 cm。

   （2）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如图所示，所得的测量数据如下表所示（一个钩码的质量）。

        ①请在坐标纸中建立坐标系，画出弹力F与弹簧伸长量的关系图象（要求明确写出坐标轴代表的物理量和单位）。由图可知该弹簧的劲度系数    N/m

        ②如果弹簧受到的拉力F=5.0N时，仍在弹簧的弹性限度内，则弹簧的长度为          cm.

   （3）①在《验证力的平行四边形定则》的实验中，如图所示在水平放置的木反上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。先用两个弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，将结点拉到某一位置O，此时需记下       、         、         ；再用一个弹簧秤钩住细绳套把橡皮条拉长，将结点位置拉到         ，记下         、         。

        ②下列关于本实验的说法中，正确的是      

        A．拉橡皮条的细绳套长一些较好

        B．F₁和F₂之间的夹角越大越好

        C．若实验中作出F和F′的图示不完全重合，则证明力的平行四边形定则是不完全正确的

        D．若F₁和F₂的方向不变而大小都增大1N，则合力方向不变，大小也增大1N