气垫导轨是常用的一种实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨以及滑块A和B来探究碰撞中的不变量，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：
a．用天平分别测出滑块A、B的质量m_A、m_B．
b．调整气垫导轨，使导轨处于水平．
c．在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止地放置在气垫导轨上．
d．用刻度尺测出A的左端至C板的距离L₁．
e．按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作．当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时，记下A、B分别到达C、D的运动时间t₁和t₂．
（1）实验中还应测量的物理量是    ．
（2）利用上述测量的实验数据，得出关系式    成立，即可得出碰撞中守恒的量是mv的矢量和，上式中算得的A、B两滑块的动量大小并不完全相等，产生误差的原因是    ．

有以下说法：                                      

A．简谐运动是最简单、最基本的振动，它的回复力与位移的大小成正比，方向始终指向平衡位置。

B．一他弹簧振子做简谐运动，在加速度增大的过程中，速度值必减小。

C．单摆做简谐运动的周期与摆球质量无关，与摆长有关。

D．机械波与电磁波均要通过介质才能传播。

E．机械波和电磁波在介质中的传播速度均与介质有关、与波的频率无关。

F．物体做受迫振动的频率由驱动力的频率决定，与固有频率无关。

G．LC振荡的周期不仅跟电感与电容有关，而且还与电容器的最大电压有关。

H．宋代科学家沈括所著《梦溪笔谈》中有这样一段话――“古法以牛黄为矢眼（箭壶），卧以为枕，取其中虚，附地枕之，数里外有人马块，则闻之。”这是利用了声音的共振原理。

其中正确的是               。

第一次提出用电场线形象描述电场；用磁感线形象描述磁场的物理学家是法拉第，因此“法拉第”被称为“力线之父”。高二学生在学习电场知识时，形成了以下结论性观念，你认为正确的是  (    )

A．描述电场的电场线并不是客观存在的，仅是一种科学物理模型。因此，电场也是客观不存在的

B．在电场中某点处，当放入正检验电荷时，受到的电场力方向向右；当放入负检验电荷时，受到的电场力方向向左。因此该点处电场强度E的方向与检验电荷的电性有关

C．在某电场中，引入一个初速度为零的负检验电荷放在某处，仅在电场力的作用下，负检验电荷由该处移到某一个位置时，则其电势能一定减少。

D．在描述电场的物理量：电势、电势能、电势差、电场强度中，电势差和电场强度为矢量