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    12．如图24所示.导线圈A水平放置.条形磁铁在其正上方.N极向下且向下移近导线圈的过程中.导线圈A中的感应电流方向是 .导线圈A所受磁场力的方向是 .若将条形磁铁S极向下.且向上远离导线框移动时.导线框内感应电流方向是 .导线框所受磁场力的方向是 . 13．如图27,当把滑动变阻器的滑片P从右向左滑动时.在线圈A中感应电流的方向是从 端流进电流表.从 端流出,在线圈B中感应电流的方向是从 端流进电流表.从 端流出. 三.计算题 14．如图29所示.金属框架与水平面成30°角.匀强磁场的磁感强度B=0.4T.方向垂直框架平面向上.金属棒长l＝0.5m.重量为0.1N.可以在框架上无摩擦地滑动.棒与框架的总电阻为2Ω.运动时可认为不变.问: (1)要棒以2m／s的速度沿斜面向上滑行.应在棒上加多 大沿框架平面方向的外力? (2)当棒运动到某位置时.外力突然消失.棒将如何运动? (3)棒匀速运动时的速度多大? (4)达最大速度时.电路的电功率多大?重力的功率多大? 15．如图所示.导轨是水平的.其间距l1=0.5m.ab杆与导轨左端的距离l2=0.8m.由导轨与ab杆所构成的回路电阻为0.2Ω.方向垂直导轨平面向下的匀强磁场的磁感应强度B=1T.滑轮下挂一重物质量0.04kg.ah杆与导轨间的摩擦不计.现使磁场以 =0.2T／s的变化率均匀地增大.问:当t为多少时.M刚离开地面? 16．电阻为R的矩形导线框abcd.边长ab＝l.ad=h.质量为m.自某一高度自由落下.通过一匀强磁场.磁场方向垂直纸面向里.磁场区域的宽度为h.如图所示.若线框恰好以恒定速度通过磁场.线框内产生的焦耳热是多少? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1）一水平放置的矩形线圈abcd在条形磁铁S极附近下落，在下落过程中，线圈平面保持水平，如图10所示，位置1和3都靠近位置2，则线圈从位置1到位置2的过程中，线圈内      感应电流，线圈从位置2至位置3的过程中，线圈内      感应电流。(填：“有”或“无”)

    （2）如图24所示，导线圈A水平放置，条形磁铁在其正上方，N极向下且向下移近导线圈的过程中，导线圈A中的感应电流方向是              ，导线圈A所受磁场力的方向是          。若将条形磁铁S极向下，且向上远离导线框移动时，导线框内感应电流方向是            ，导线框所受磁场力的方向是         。

    （3）如图15为“研究电磁感应现象”的实验装置．

    ①将图中所缺导线补接完整．
    ②如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后：
    A．将原线圈迅速插入副线圈时，灵敏电流计指针将________．(填“向左偏转一下”或“向右偏转一下”或“不偏转”)
    B．原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，灵敏电流计指针________．(填“向左偏转一下”或“向右偏转一下”或“不偏转”)

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    （1）一水平放置的矩形线圈abcd在条形磁铁S极附近下落，在下落过程中，线圈平面保持水平，如图10所示，位置1和3都靠近位置2，则线圈从位置1到位置2的过程中，线圈内      感应电流，线圈从位置2至位置3的过程中，线圈内      感应电流。(填：“有”或“无”)

    （2）如图24所示，导线圈A水平放置，条形磁铁在其正上方，N极向下且向下移近导线圈的过程中，导线圈A中的感应电流方向是              ，导线圈A所受磁场力的方向是          。若将条形磁铁S极向下，且向上远离导线框移动时，导线框内感应电流方向是            ，导线框所受磁场力的方向是         。

    （3）如图15为“研究电磁感应现象”的实验装置．

    ①将图中所缺导线补接完整．
    ②如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后：
    A．将原线圈迅速插入副线圈时，灵敏电流计指针将________．(填“向左偏转一下”或“向右偏转一下”或“不偏转”)
    B．原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，灵敏电流计指针________．(填“向左偏转一下”或“向右偏转一下”或“不偏转”)

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    Ⅰ．某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图1，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．用一条橡皮筋时对小车做的功记为W，当用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．实验中木板水平放置，小车在橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
     

    A．橡皮筋仍处于伸长状态
    B．橡皮筋恰好恢复原长
    C．小车恰好运动到两个铁钉的连线处
    D．小车已超过两个铁钉的连线
    Ⅱ．探究能力是物理学研究的重要能力之一，有同学通过设计实验探究绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关．他以圆形砂轮为研究对象，研究其转动动能与质量、半径、角速度的具体关系．砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω，然后让砂轮脱离动力，用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下，设尺子与砂轮间的摩擦力大小恒为
    10
    π
    牛（不计转轴与砂轮的摩擦），分别取不同质量、不同半径的砂轮，使其以不同的角速度旋转进行实验，得到数据如下表所示：
    （1）由上述数据推导出转动动能Ek与质量m、角速度ω、半径r的关系式为
     
    （比例系数用k表示）．
    （2）以上实验运用了物理学中的一个重要的实验方法是
     
    ．
    半径r/cm 质量m/kg 角速度ω（rad/s） 圈数 转动动能Ek/J
    4 1 2 8
    4 1 3 18
    4 1 4 32
    4 2 2 16
    4 3 2 24
    4 4 2 32
    8 1 2 16
    12 1 2 24
    16 1 2 32
    Ⅲ．测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图2所示的装置，图中长木板水平固定．
    （1）实验过程中，电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上．调整定滑轮高度，使
     
    ．
    （2）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数
    μ=
     
    ．
    （3）如图3为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a=
     
     m/s2（保留两位有效数字）．

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    Ⅰ．某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图1，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．用一条橡皮筋时对小车做的功记为W，当用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．实验中木板水平放置，小车在橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是______
    A．橡皮筋仍处于伸长状态
    B．橡皮筋恰好恢复原长
    C．小车恰好运动到两个铁钉的连线处
    D．小车已超过两个铁钉的连线
    Ⅱ．探究能力是物理学研究的重要能力之一，有同学通过设计实验探究绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关．他以圆形砂轮为研究对象，研究其转动动能与质量、半径、角速度的具体关系．砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω，然后让砂轮脱离动力，用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下，设尺子与砂轮间的摩擦力大小恒为
    10
    π
    牛（不计转轴与砂轮的摩擦），分别取不同质量、不同半径的砂轮，使其以不同的角速度旋转进行实验，得到数据如下表所示：
    （1）由上述数据推导出转动动能Ek与质量m、角速度ω、半径r的关系式为______（比例系数用k表示）．
    （2）以上实验运用了物理学中的一个重要的实验方法是______．
    半径r/cm 质量m/kg 角速度ω（rad/s） 圈数 转动动能Ek/J
    4 1 2 8
    4 1 3 18
    4 1 4 32
    4 2 2 16
    4 3 2 24
    4 4 2 32
    8 1 2 16
    12 1 2 24
    16 1 2 32
    Ⅲ．测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图2所示的装置，图中长木板水平固定．
    （1）实验过程中，电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上．调整定滑轮高度，使______．
    （2）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数
    μ=______．
    （3）如图3为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a=______ m/s2（保留两位有效数字）．

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