“探究加速度与力的关系”实验装置如题图所示。

1.为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量　　（选填“小”或“大”）得多。

2.题25—2图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为　　s。为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为　　m/s。（保留两位有效数字）

3.“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是

A．重物的质量过大

B．重物的体积过小

C．电源的电压偏低

D．重物及纸带在下落时受到阻力

“探究加速度与力的关系”实验装置如题图所示。

1.为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量　　（选填“小”或“大”）得多。

2.题25—2图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为　　s。为了由v-t图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为　　m/s。（保留两位有效数字）

3.“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示，实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是

A．重物的质量过大

B．重物的体积过小

C．电源的电压偏低

D．重物及纸带在下落时受到阻力

某实验小组采用如图甲所示的装置来探究“功与速度变化的关系”。实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面。实验的部分步骤如下：

（1）将一块一头带有定滑轮的长木板固定放在桌面上，在长木板的另一端固定打点计时器。

（2）把纸带穿过打点计时器的限位孔，连在小车后端，用细线跨过定滑轮连接小车和钩码。

（3）把小车拉到靠近打点计时器的位置，接通电源，从静止开始释放小车，得到一条纸带。

（4）关闭电源，通过分析小车位移与速度的变化关系来研究外力对小车所做的功与速度变化的关系。

下图是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带的三个计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，利用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图所示，已知所用交变电源的频率为50Hz，问：

①打B点时刻，小车的瞬时速度v_B=　　　 m/s。（结果保留两位有效数字）

②本实验中，若钩码下落高度为h₁时外力对小车所做的功为w₀，则当钩码下落h₂时，外力对小车所做的功为　　　　 。（用h₁、h₂、w₀表示）

③实验中，该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图丙所示。根据该图形状，某同学对W与v的关系作出的猜想，肯定不正确的是　　　　　

A． 　　　　　　　B．

C． 　　　　　　 D．

④在本实验中，下列做法能有效地减小实验误差的是　　　　　

A．把轨道右端适当垫高，以平衡摩擦力。

B．实验中控制钩码的质量，使其远小于小车的总质量

C．调节滑轮高度，使拉小车的细线和长木板平行

D．先让小车运动再接通打点计时器

如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为：带铁夹的铁架台、电火花打点计时器、纸带、带夹子的重锤、天平。回答下列问题：

（1）为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有　　 。（填入正确选项前的字母）。

A．毫米刻度尺

B．秒表

C．0~12V的可调节直流电源

D．0~220V的可调节交流电源

　 （2）用打点计时器打出一条纸带，前后要连续进行一系列的操作，你认为需要并合理的步骤是　 。（选出下列几点中需要的字母后按合理顺序排列）

　　　 A．释放纸带 B．接通电源 C．取下纸带 D．切断电源

　 （3）释放纸带前的瞬间，重锤和手的位置合理的是　　　 （填“甲”、“乙”或“丙”）

　 （4）下列所说的实验中涉及到的处理方法或实验结果，其中正确的是（　 ）

　　　 A．该实验中即使不用天平测重锤的质量，同样也可以验证机械能守恒定律

B．该实验选取的纸带，测量发现所打的第一和第二点间的距离为1.7mm，表明打点计时器打第一点时重锤的速度不为零

C．本实验中需要直接测量得到的物理量是重锤下落的高度，通过计算得到的是当地的重力加速度值和速度值

D．为了计算方便，本实验中先选一条打点计时器打第一点时重锤的速度为零的清晰纸带，然后通过对纸带的测 量、分析，求出当地的重力加速度的值，再代入表达式：进行验证

E．本实验中，实验操作非常规范，数据处理足够精确，实验结果一定是mgh略大于，不可能出现略大于mgh