(一)引入 上节课我们学习了向心力.向心加速度的知识.要掌握它们的含义及求解公式.弄清它们间的联系.为后面的学习做好准备.下面我们通过习题课加深对上节课知识的理解和应用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

我们学习了“用单摆测定重力加速度”,其实测定重力加速度的方法还很多,比如下面就是一宇航员到达某一星球后,做的一个测定该星球表面重力加速度的实验:取一根细线穿过光滑的细直管,细线一端拴一质量为m的砝码,另一端连接在一固定的测力计上,手握细直管抡动砝码,使它在竖直平面内做完整的圆周运动,停止抡动细直管,砝码可继续在同一竖直平面内做完整的圆周运动,如图,此时观察测力计得到当砝码运动到圆周的最低点和最高点两位置时测力计的读数差为△F,则由测量结果可得该星球表面重力加速度g=
△F
6m
△F
6m
,若已知星球半径R,则星球质量为
△FR2
6mG
△FR2
6mG
(已知万有引力常量为G)

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物理学习中,有一项能力要培养,就是用已经学过的物理模型进行类比生活所见所闻的事例,实现知识迁移.我们学习了法拉第电磁感应定律,结合单相交流电的产生,能利用平均值求通过导线截面的电量.现在请利用以上知识,求出函数y=Asinx,前半个周期内图象与x轴所围成的“面积”.

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请你归纳一下,我们学习了哪些起电的方法?这些起电方法的共同特点是什么?

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某研究性学习小组为了测量地面对篮球的最大弹力,提出了以下四个方案,你认为可行的是(  )

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下列说法中,关于时刻的是(  )

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同步练习册答案