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    1．本节的重点是引导学生归纳.总结平抛运动和匀速圆周运动的特点及规律． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    ．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：A.电火花计时器；B.天平；C.秒表；D.交流电源；E.电池；F.纸带；G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮)；I.毫米刻度尺；J.小型气泵

    (1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________；

    实验的研究对象________________________________________________________________________．

    (2)本实验分两大步骤进行：①________________________________________________________________________；

    ②________________________________________________________________________.

    【解析】：本实验的重点是：在m一定时，根据不同力作用下打出的纸带，求出加速度；F一定时，根据不同质量条件下打出的纸带，求出加速度，故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件，则不难将器材选出．

     

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    ．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：A.电火花计时器；B.天平；C.秒表；D.交流电源；E.电池；F.纸带；G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮)；I.毫米刻度尺；J.小型气泵

    (1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________；

    实验的研究对象________________________________________________________________________．[来源:Zxxk.Com]

    (2)本实验分两大步骤进行：①________________________________________________________________________；

    ②________________________________________________________________________.

    【解析】：本实验的重点是：在m一定时，根据不同力作用下打出的纸带，求出加速度；F一定时，根据不同质量条件下打出的纸带，求出加速度，故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件，则不难将器材选出．

     

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    研究平抛运动时，我们用到如图（1）的装置，将两个完全相同的斜槽固定在同一竖直面内，它们的最下端水平．把两个质量相等的小钢球，从斜面的顶点由静止同时释放，斜槽2的水平轨道末端与光滑水平面吻合．可以观察到现象：
    两球在2的水平轨道上相碰
    两球在2的水平轨道上相碰
    ，这说明：
    平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
    平抛运动的水平分运动是匀速直线运动
    ．同时我们还用到如图（2）的装置（装置离地面足够高），小球2与斜槽末端在同一水平线上．将小球1从任意高度释放，当它到达斜槽末端时释放小球2；再水平移动小球2，重复上述过程．可以观察到现象：
    两次实验中两个小球都能在空中相碰
    两次实验中两个小球都能在空中相碰
    ，这说明：
    平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
    平抛运动的竖直分运动是自由落体运动
    ．本实验的关键是如何确保小球1水平抛出时小球2能同时释放，这就需要一个控制装置．我们可以设置一个发射器（ 即一个光源），让接收器接收它发出的光时去控制电磁铁吸住小球2．当小球1从斜槽末端经过时将发射器发出的光挡住，接收器未收到光信号就控制电磁停止工作，小球2落下．

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    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置与方案．本实验的特点是通过黑板擦控制两小车的起动与停止，将测量两车的加速度转换为测量两车的位移．实验中不需要测量的物理量是（　　）

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