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    3．如图1所示为演示“受迫振动与驱动力频率之间关系 的实验装置.若驱动力的频率由小逐渐变大.直至超过弹簧振子的固有频率.则在此过程中可以看到的现象是 A．弹簧振子的振动频率先增大后减小 B．弹簧振子的振动频率始终不变 C．弹簧振子的振幅逐渐增大 D．弹簧振子的振幅先增大后减小 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （1）如图1所示为受迫振动的演示装置，当单摆A振动起来后，通过水平悬绳迫使单摆B、C振动，则下列说法正确的是
     
    ：
    A．只有A、C摆振动周期相等
    B．A摆的振幅比B摆小
    C．C摆的振幅比B摆大
    D． A、B、C三摆的振动周期相等
    （2）在“用单摆测重力加速度”的实验中，若测得的重力加速度g值偏大，其原因可能是
     
    ：
    A．摆球质量太大
    B．误将摆线长当成摆长，未加小球的半径
    C．误将n次全振动记录为（n+1）次
    D．单摆振幅偏小
    （3）如图2所示，实线是一列简谐横波在t1=0时刻的波形图，虚线为t2=0.5s时的波形图，已知0＜t2-t1＜T，t1=0时，x=2m处的质点A正向y轴正方向振动．则：
    ①质点A的振动周期为
     
    ；
    ②波的传播方向是
     
    ；
    ③波速大小为
     
    ；
    ④从t2时刻计时，x=1m处的质点的振动方程是
     
    ．
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    （1）如图1所示为受迫振动的演示装置，当单摆A振动起来后，通过水平悬绳迫使单摆B、C振动，则下列说法正确的是______：
    A．只有A、C摆振动周期相等
    B．A摆的振幅比B摆小
    C．C摆的振幅比B摆大
    D． A、B、C三摆的振动周期相等
    （2）在“用单摆测重力加速度”的实验中，若测得的重力加速度g值偏大，其原因可能是______：
    A．摆球质量太大
    B．误将摆线长当成摆长，未加小球的半径
    C．误将n次全振动记录为（n+1）次
    D．单摆振幅偏小
    （3）如图2所示，实线是一列简谐横波在t1=0时刻的波形图，虚线为t2=0.5s时的波形图，已知0＜t2-t1＜T，t1=0时，x=2m处的质点A正向y轴正方向振动．则：
    ①质点A的振动周期为______；
    ②波的传播方向是______；
    ③波速大小为______；
    ④从t2时刻计时，x=1m处的质点的振动方程是______．

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    如图1所示为“研究小车的加速度和力的关系”的实验装置．

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持
    小车质量
    小车质量
    不变．
    （2）某同学的实验方案如图1所示，他想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ；b．
    砂桶总质量应远小于小车质量
    砂桶总质量应远小于小车质量
    ．
    （3）改变砂和砂桶的重力，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图2所示）．
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是
    在小车质量一定的条件下，小车的加速度a与其所受合外力F成正比
    在小车质量一定的条件下，小车的加速度a与其所受合外力F成正比
    ．
    ②（单选题）图2的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是：
    C
    C

    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．砂和砂桶的总质量太大
    D．所用小车的质量太大．

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    如图1所示为某同学设计的一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图，小车的质量为m1，沙和沙桶的质量为m2．

    （1）下列说法正确的是
    C
    C
    ．
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．在探究加速度与质量关系时，应作a-
    1m1
    图象
    （2）实验中要进行质量m1和 m2的选取，以下最合理的一组是
    B
    B

    A．m1=200g，m2=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    B．m1=400g，m2=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    C．m1=200g，m2=50g、60g、70g、80g、90g、100g
    D．m1=20g，m2=100g、150g、200g、250g、300g、400g
    （3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图2中的图线
    丙
    丙
    （选填“甲”、“乙”、“丙”）

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    （2013?商丘二模）如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B，它们均置于一端带有定滑轮的足够长的木板上，p的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变p的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮之间的摩擦．

    （1）下列说法正确的是
    B
    B

    A．一端带有定滑轮的长木板必须保持水平
    B．实验时应先接通电源后释放小车
    C．实验中m2应远小于m1    
    D．测力计的读数始终为 m2g/2
    （2）图2为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度的大小是
    0.5
    0.5
    m/s2．（交流电的频率为50Hz，结果保留二位有效数字）
    （3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是下图中的图线
    C
    C

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