如图为“研究电磁感应现象”的实验装置．
（1）磁铁插入线圈的过程中，穿过线圈的磁通量    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．这时电流表的指针    （选填“会”或“不会”）偏转．
（2）这个演示实验表明，只要    ，闭合电路中就有感应电流产生．
（3）磁极插入（拔出）速度    （选填“越大”、“越小”或“为零”），灵敏电流计G的指针偏转角度越大，说明回路中感应电动势的大小，跟    成正比．称为法拉第电磁感应定律．

在研究电磁感应现象的实验中：
（1）为了能明显地观察到实验现象，请在如图所示的实验器材中，选择必要的器材，并在图中用实线连接成实物电路图．
（2）（多选）关于原、副线圈，以下说法正确的是______
A．原线圈用的线较粗，匝数较少
B．原线圈用的线较细，匝数较少
C．副线圈用的线较细，匝数较多
D．副线圈用的线较粗，匝数较多
（3）（单选）在实验课快结束时，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图所示，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再重复试验，线圈上的套环均未动．对比老师演示的实验，导致套环未动的原因可能是______
A．线圈接在了直流电源上
B．电源电压过高
C．所选线圈的匝数过多
D．所用套环的材料与老师的不同．

在研究电磁感应现象的实验中：     

（1）为了能明显地观察到实验现象，请在如图所示的实验器材中，选择必要的器材，并在图中用实线连接成实物电路图。

（2）（多选）关于原、副线圈，以下说法正确的是（     ）

A. 原线圈用的线较粗，匝数较少       

B. 原线圈用的线较细，匝数较少

C. 副线圈用的线较细，匝数较多      

D. 副线圈用的线较粗，匝数较多

（3）（单选）在实验课快结束时，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图所示，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环。闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起。某同学另找来器材再重复试验，线圈上的套环均未动。对比老师演示的实验，导致套环未动的原因可能是      （      ）

A. 线圈接在了直流电源上

B. 电源电压过高

C. 所选线圈的匝数过多

D. 所用套环的材料与老师的不同