4.实验室新制备的氯水具有色.说明氯水中含有( )分子.氯水能使蓝色石蕊试纸首先变成红色.然后很快褪色.这是因为氯水中有( )分子存在.氯气溶于水的化学方程式为.由此可知氯水是( )物.氯水中主要含有三种分子.三种离子.氯水经光照后.黄绿色逐渐消失.并放出无色的( )气.此反应的化学方程式为. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

氯气是一种化学性质活泼的气体.
(1)氯气是一种具有
刺激性
刺激性
气味的气体,密度比空气的
(填“大”或“小”).
(2)新制备的氯水呈
黄绿色
黄绿色
色,说明氯水中有
分子存在.向氯水中滴入几滴AgNO3溶液,现象是
生成白色沉淀
生成白色沉淀
,说明氯水中有
Clˉ
Clˉ
存在.
(3)将氯气通入冷的[Ca(OH)2]中即制得以
Ca(ClO)2
Ca(ClO)2
(填化学式)为有效成分的漂白粉.

查看答案和解析>>

新制备的氯水显黄绿色,说明氯水中有
Cl2
Cl2
分子存在.向氯水中滴入几滴AgNO3溶液,立即有
白色沉淀
白色沉淀
生成,说明氯水中有
Cl-
Cl-
存在,用离子方程式表示为
Cl2+H2O=H++Cl-+HClO、Cl-+Ag+=AgCl↓
Cl2+H2O=H++Cl-+HClO、Cl-+Ag+=AgCl↓
.蓝色石蕊试纸遇到氯水后,先变红但又很快褪色,这是因为
生成盐酸和次氯酸,且次氯酸具有漂白性
生成盐酸和次氯酸,且次氯酸具有漂白性

查看答案和解析>>

实验室配置FeSO4时,需要向FeSO4溶液中加入
稀硫酸、铁粉
稀硫酸、铁粉
,目的是
加稀硫酸目的是抑制Fe2+水解;加铁粉目的是防止Fe2+被氧气氧化
加稀硫酸目的是抑制Fe2+水解;加铁粉目的是防止Fe2+被氧气氧化
.铁是人体必需的微量元素,缺少时会引起贫血,治疗缺铁性贫血的常见方法是服用补铁药物.“速力菲”是一种常见的补铁剂,它不溶于水但能溶于人体中的胃酸.某同学为了检测“速力菲”药片中Fe2+的存在,设计并进行了如下所示实验:
药片
淡绿色溶液
KSCN溶液
淡红色溶液
新制氯水
血红色溶液
一段时间后
溶液褪色
①的具体操作是
将药片碾碎后溶于稀盐酸,在隔绝空气的情况下静置并过滤.
将药片碾碎后溶于稀盐酸,在隔绝空气的情况下静置并过滤.

(1)加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情况下,溶液中也产生了血红色,其可能的原因
少量的Fe2+
少量的Fe2+
空气中的氧气氧化
空气中的氧气氧化
在实验中发现放置,溶液的颜色会逐渐褪去.为了进一步探究溶液褪色的原因,该同学提出了三种假设,请把假设1与假设3补充完整.
编号 猜想
假设1
新制的氯水具有漂白性,溶液被漂白
新制的氯水具有漂白性,溶液被漂白
假设2 溶液中的SCN-被过量的氯水氧化
假设3
溶液中的Fe3+被还原成Fe2+
溶液中的Fe3+被还原成Fe2+
基于该同学的猜想,请设计实验方案,验证假设2是否正确.写出有关的实验操作、预期现象和结论.(不一定填满,也可以补充)
编号 实验操作 预期现象和结论
取少量褪色后溶液,加入KSCN溶液
取少量褪色后溶液,加入KSCN溶液
如果溶液变红色,说明该同学的猜想是合理的;如果溶液不变红色,说明乙同学的猜想是不合理的
如果溶液变红色,说明该同学的猜想是合理的;如果溶液不变红色,说明乙同学的猜想是不合理的
取少量褪色后溶液,加入FeCl3溶液
取少量褪色后溶液,加入FeCl3溶液
如果溶液仍不变红色,说明该同学的猜想是合理的;如果溶液变红色,说明该同学的猜想是不合理的
如果溶液仍不变红色,说明该同学的猜想是合理的;如果溶液变红色,说明该同学的猜想是不合理的

查看答案和解析>>

(7分)氯气是一种化学性质活泼的气体。

 ⑴ 氯气是一种具有        气味的气体,密度比空气的      (填“大”或“小”)。

⑵ 新制备的氯水呈            色,说明氯水中有           分子存在。向氯水中滴入几滴AgNO3溶液,现象是            ,说明氯水中有          存在。

⑶ 将氯气通入冷的[Ca(OH)2]中即制得以         (填化学式)为有效成分的漂白粉。

 

查看答案和解析>>

(7分)氯气是一种化学性质活泼的气体。

 ⑴ 氯气是一种具有         气味的气体,密度比空气的       (填“大”或“小”)。

⑵ 新制备的氯水呈            色,说明氯水中有            分子存在。向氯水中滴入几滴AgNO3溶液,现象是             ,说明氯水中有           存在。

⑶ 将氯气通入冷的[Ca(OH)2]中即制得以         (填化学式)为有效成分的漂白粉。

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案