（2013南京学情调研）. （10分）用图（a）所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系。

（1）完成平衡摩擦力的相关内容：

（A）取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高；

（B）接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动。如果打出的纸带如图（b）所示，则应　　　 （选填“增大”、“减小”或“不改变”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹　　 为止。

（2）某同学实验时得到如图（c）所示的a—F图象（沙和沙桶质量远小于小车质量），则该同学探究的是：在　 条件下，　　 成正比。

（3）上题中若沙和沙桶质量过大，不能远小于小车质量，则可能会出现下列哪种图像