13.在“探究太阳能转化为内能的效率 学生实验中.研究不同表面对太阳能转化为内能效率的影响.在实验中运用的科学研究方法之一是控制变量法.请举出其中一个被控制的变量是: ,实验得到的三只分别涂黑色.灰色和白色的瓶内温度随时间变化的图线.分别对应的是如图5中的 线. 线和 线. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在“探究太阳能转化为内能的效率”学生实验中,研究不同表面对太阳能转化为内能效率的影响.在实验中运用的科学研究方法之一是控制变量法.请举出其中一个被控制的变量是:
相同的瓶子、相同的初温、相同的时间、相同的光照等
相同的瓶子、相同的初温、相同的时间、相同的光照等
;实验得到的三只分别涂黑色、灰色和白色的瓶内温度随时间变化的图线,分别对应的是如图中的
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线.

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在“探究太阳能转化为内能的效率”学生实验中,研究不同表面对太阳能转化为内能效率的影响.在实验中运用的科学研究方法之一是控制变量法.请举出其中一个被控制的变量是:______;实验得到的三只分别涂黑色、灰色和白色的瓶内温度随时间变化的图线,分别对应的是如图中的______线、______线和______线.
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在“探究太阳能转化为内能的效率”学生实验中,研究不同表面对太阳能转化为内能效率的影响.在实验中运用的科学研究方法之一是控制变量法.请举出其中一个被控制的变量是:    ;实验得到的三只分别涂黑色、灰色和白色的瓶内温度随时间变化的图线,分别对应的是如图中的    线、    线和    线.

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太阳能是一种“绿色”能源。在我国上海举办的2010年世博会上,大量利用了太阳能电池。太阳能电池在有光照时,可以将光能转化为电能,在没有光照时,可以视为一个电学器件。某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法,探究一个太阳能电池在没有光照时(没有储存电能)的I-U特性。所用的器材包括:太阳能电池,电源E,电流表A,电压表V,滑动变阻器R,开关S及导线若干。

1.为了达到上述目的,应选用图1中的实验电路图是图    (填“甲”或“乙”);

 

 

2.该实验小组根据实验得到的数据,描点绘出了如图2的I-U图像。由图可知,当电压小于2.00V时,太阳能电池的电阻_____________ (填“很大”或“很小”);当电压为2.80V时,太阳能电池的电阻约为____________

3.如果把太阳能电池换成某一电阻做实验,测绘出此电阻的伏安特性曲线如图3,则随着电压的升高此电阻的阻值       (填增大、减小、不变),如果把这个电阻和一个阻值为1.375定值电阻串联后直接接在一个电动势E=1.5伏,内阻r=0.5的电源两端,则此电阻的实际功率为          W(保留一位有效数字)。

 

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太阳能是一种“绿色”能源。在我国上海举办的2010年世博会上,大量利用了太阳能电池。太阳能电池在有光照时,可以将光能转化为电能,在没有光照时,可以视为一个电学器件。某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法,探究一个太阳能电池在没有光照时(没有储存电能)的I-U特性。所用的器材包括:太阳能电池,电源E,电流表A,电压表V,滑动变阻器R,开关S及导线若干。
【小题1】为了达到上述目的,应选用图1中的实验电路图是图   (填“甲”或“乙”);

【小题2】该实验小组根据实验得到的数据,描点绘出了如图2的I-U图像。由图可知,当电压小于2.00V时,太阳能电池的电阻_____________ (填“很大”或“很小”);当电压为2.80V时,太阳能电池的电阻约为____________
【小题3】如果把太阳能电池换成某一电阻做实验,测绘出此电阻的伏安特性曲线如图3,则随着电压的升高此电阻的阻值      (填增大、减小、不变),如果把这个电阻和一个阻值为1.375定值电阻串联后直接接在一个电动势E=1.5伏,内阻r=0.5的电源两端,则此电阻的实际功率为          W(保留一位有效数字)。

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