在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是______；
（2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．______；b．______．

（3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式计算；b．根据利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案______比较合理，而另一种方案不合理的理由是______．
（4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s²

物理量　　　　 次数	1	2	3	4	5	6
m砂（kg）	0.010	0.020	0.030	0.040	0.050	0.060
F（N）	0.098	0.196	0.294	0.392	0.490	0.588
a（m/s2）	0.196	0.390	0.718	0.784	0.990	1.176

（5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：______．

　　在一次实验中，质量m＝1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示(相邻计数点时间间隔为0.02s)，单位cm，那么：

　　(1)纸带的________端与重物相连；

　　(2)打点计时器打下计数点B时，物体的速度v_B＝________；

　　(3)从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是ΔE_p＝________，此过程中物体动能的增加量ΔE_k＝________(g取9.8m/s²)；

　　(4)通过计算，数值ΔE_p________ΔE_k(填“＞”、“＝”或“＜”)，这是因为________；

　　(5)实验的结论是________________．

某同学在实验室用如图所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题。

　 （1）如图甲，在保持M>>m条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制小车的质量不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。

　 （2）在此实验中，该同学先接通打点计时器的电源，再放开纸带，如图乙是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图乙，则小车的加速度为　　　　　　 m/s²，打B点时小车的动能为E_k=　　　 ，从开始运动到打击B点时，绳的拉力对小车做功W=　　 J。（保留2位有效数字）（g=9.8m/s²）

　 （3）在第（2）中绳的拉力对小车做功W和小车获得的动能E_K不相等，请你举出导致不等的可能原因　　　　　　　　　 。

　　（1）利用纸带说明重锤通过2、5两点时机械能守恒．

　　（2）分析说明为什么得到的结果是重力势能的减小量DE_p稍大于重锤动能的增加量？

　　（1）图所示中A为某火箭发射场，B为山区，C为城市，发射场正在进行某型号火箭的发射试验，该火箭起飞时质量为2.02×10⁵kg，起飞推力为2.75×10⁶N，火箭发射塔高100m，则该火箭起飞时的加速度大小为_________m/s²；在火箭推力不变的情况下，若不考虑空气阻力及火箭质量的变化，火箭起飞后，经_________s飞离火箭发射塔．（参考公式及常数，F_合=ma，v₁=v₀+at，s=v₀t+（1/2）at²，g=9.8m/s²）

　　（2）为了转播火箭发射的实况，在发射场建立了发射台用于发射广播与电视信号．已知传输无线电广播所用的电磁波波长为550m，而传输电视信号所用的电磁波波长为0.556m，为了不让山区挡住信号的传播，使城市居民能收听和收看火箭发射的实况，必须通过建在山顶的转发站来转发______（选填：无线电广播信号或电视信号），这是因为：__________．