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    对于中间球.由平衡条件得 . 所以 对于左球 : 而 . 解得 15已知地球半径为R.一只静止在赤道上空的热气球绕地心运动的角速度为ω0.在距地面h高处圆形轨道上有一颗人造地球卫星.设地球质量为M.热气球的质量为m.人造地球卫星的质量为m1.根据上述条件.有一位同学列出了以下两条式子: 对热气球有: 对人造卫星有: 进而求出人造地球卫星绕地球运行的角速度ω.你认为该同学的解法是否正确?若认为正确.请求出结果.若认为错误.请补充一个条件后.再求出ω. 15第一个等式不正确 因为热气球不同于人造卫星.热气球静止在空中是因为浮力与重力平衡.它绕地心运动的角速度应等于地球自转角速度.(讲到浮力与重力平衡就给4分) ①若补充地球表面的重力加速度g.可以认为热气球受到的万有引力近似等于其重力.则有G 与第二个等式联列可得:ω= ②若利用同步卫星的离地高度H有:G 与第二个等式联到可得:ω= ③若利用第一宇宙速度v1.有G 与第二个等式联列可得:ω= 此外若利用近地卫星运行的角速度也可求出ω来. 16﹒如图15所示.带电量为qA=-0.3C的小球A静止在高为h=0.8 m的光滑平台上.带电量为qB=+0.3C的小球B用长为L=1m的细线悬挂在平台上方.两球质量mA=mB=0.5Kg,整个装置放在竖直向下的匀强电场中.场强大小E =10N/C.现将细线拉开角度α=60O后. L α 由静止释放B球.在最低点与A球发 B ○ 生对心碰撞.碰撞时无机械能损失.且 ○○A 碰撞后A.B两球电荷均为零.不计空 气阻力.取g=10m/s2,求:A球离开平台 E h 的水平位移大小. 解:碰撞前对B球.动能定理: mBgL+qBEL= mB ① 代入数值解得: v0=4m/s ② 碰撞过程中.动量守恒:mBv0=mBvB+mAvA ③ 能量守恒: ④ 由以上两式解得 vA=4m/s (vB=0) ⑤ 碰后A先匀速运动.再平抛运动 ∵ ∴ ⑥ 则水平位移为s=vAt=4×0.4m=1.6m ⑦ 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    I．下列实验中操作中，属于减小偶然误差的是
     

    A．在用单摆测量当地的重力加速度实验中，多次测量小球的直径，然后求平均值
    B．用电流表外接法测定小阻值金属丝的电阻
    C．在探究小车速度随时间变化规律的实验中用逐差法测量小车运动的加速度
    D．在探究加速度与质量、外力之间的关系实验中，使轨道的一端垫高以平衡摩擦力
    Ⅱ．用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示．已知电源的频率为50Hz，在纸带上打出各点间距离记录在图1中．
    ①A、B两点间的平均速度是
     
    m/s；
    ②丢失的中间段纸带上有
     
    个点；
    ③由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g
     
    m/s2．精英家教网
    Ⅲ．有一个标有“2.5V，0.3A”字样的小灯泡，现要测定其在0到2.5V的范围内不同电压下的电功率．有下列器材可供选择：
    A．电压表V（0～3V，内阻Rv=3kΩ）
    B．电流表G（0～500μA，内阻RG=600Ω）
    C．电阻箱Rl（0～99.99Ω
    D．滑动变阻器R3（10Ω，2A）
    E．滑动变阻器R4（1kΩ，0.5A）
    F．电源（直流4V，内阻不计）
    ①为保证实验安全、准确、操作方便，应选用的器材除小灯泡、电源、电流表、开关、导线外，还需要
     
    （均用器材对应的字母填写）；
    ②根据你设计的实验电路，完成实物图2的连线；
    ③根据你的设计，若从仪表盘上读得的数据分别为U、IG则小灯泡在该条件下的功率表达式
     
    （均用字母表示）．表达式中除U、IG以外，其他符号的意义是
     
    ．

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    I．下列实验中操作中，属于减小偶然误差的是______
    A．在用单摆测量当地的重力加速度实验中，多次测量小球的直径，然后求平均值
    B．用电流表外接法测定小阻值金属丝的电阻
    C．在探究小车速度随时间变化规律的实验中用逐差法测量小车运动的加速度
    D．在探究加速度与质量、外力之间的关系实验中，使轨道的一端垫高以平衡摩擦力
    Ⅱ．用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示．已知电源的频率为50Hz，在纸带上打出各点间距离记录在图1中．
    ①A、B两点间的平均速度是______m/s；
    ②丢失的中间段纸带上有______个点；
    ③由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g______m/s2．
    Ⅲ．有一个标有“2.5V，0.3A”字样的小灯泡，现要测定其在0到2.5V的范围内不同电压下的电功率．有下列器材可供选择：
    A．电压表V（0～3V，内阻Rv=3kΩ）
    B．电流表G（0～500μA，内阻RG=600Ω）
    C．电阻箱Rl（0～99.99Ω
    D．滑动变阻器R3（10Ω，2A）
    E．滑动变阻器R4（1kΩ，0.5A）
    F．电源（直流4V，内阻不计）
    ①为保证实验安全、准确、操作方便，应选用的器材除小灯泡、电源、电流表、开关、导线外，还需要______（均用器材对应的字母填写）；
    ②根据你设计的实验电路，完成实物图2的连线；
    ③根据你的设计，若从仪表盘上读得的数据分别为U、IG则小灯泡在该条件下的功率表达式______（均用字母表示）．表达式中除U、IG以外，其他符号的意义是______．

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    精英家教网I某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端，下列操作不正确的是
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    Ⅱ在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下说法合理的是
    A．选用装置1研究平抛物体竖直分运动，只能用眼睛看A、B两球是否同时落地
    B．选用装置2要获得细水柱所显示的平抛轨迹，弯管末端B一定要水平
    C．选用装置3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球
    D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动每秒15帧的录像获得平抛轨迹
    Ⅲ．甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．
    ①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做
     
    运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m
     
    小车的质量M（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）．
    接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．
    ②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．下图是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．
    实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a=
     
    m/s2．（结果保留三位有效数字）
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    I某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端，下列操作不正确的是
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    Ⅱ在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下说法合理的是
    A．选用装置1研究平抛物体竖直分运动，只能用眼睛看A、B两球是否同时落地
    B．选用装置2要获得细水柱所显示的平抛轨迹，弯管末端B一定要水平
    C．选用装置3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球
    D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动每秒15帧的录像获得平抛轨迹
    Ⅲ．甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．
    ①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做______运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m______小车的质量M（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）．
    接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．
    ②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．下图是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．
    实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a=______m/s2．（结果保留三位有效数字）

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    I某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端，下列操作不正确的是
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    Ⅱ在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下说法合理的是
    A．选用装置1研究平抛物体竖直分运动，只能用眼睛看A、B两球是否同时落地
    B．选用装置2要获得细水柱所显示的平抛轨迹，弯管末端B一定要水平
    C．选用装置3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放钢球
    D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动每秒15帧的录像获得平抛轨迹
    Ⅲ．甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示．
    ①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车（对象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响．他们将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，小车能够自由地做______运动．另外，还应满足砝码盘（连同砝码）的质量m______小车的质量M（填“远小于”、“远大于”或“近似等于”）．
    接下来，甲同学研究：在保持小车的质量不变的条件下，其加速度与其受到的牵引力的关系；乙同学研究：在保持受到的牵引力不变的条件下，小车的加速度与其质量的关系．
    ②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．下图是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．
    实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a=______m/s2．（结果保留三位有效数字）


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