在“测定玻璃的折射率 实验中.学生甲在白纸I 侧竖直地插上P1.P2两枚大头针.画直线AO 为人射光线.然后在Ⅱ侧平行AO的方向上透过玻璃砖看P1.P2的像.奇怪的是甲没有看到.而旁边的学生乙倒在Ⅱ 侧看见了出射光线.而且随后还正确确定了P3的位置. (1)请作出光路图说明乙的实验情境. (2)只用刻度尺测量的线段长度.写出玻璃的折射率的表达式n = (式中所用到的测量线段在图中标明). (3)指出学生甲没有看到P1.P2的像的原因.你能否采取适当措施帮助他完成实验? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)在“测定玻璃的折射率”实验中,某同学经正确的操作,插好了4枚大头针P1、P2和P3、P4,如图所示.
①在坐标线上画出完整的光路图,并标出入射角θ1和折射角θ2
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②对你画出的光路图进行测量,求出该玻璃的折射率n=
 
(结果保留2位有效数字).
(2)某学习小组探究电学元件的伏安特性曲线.
①甲同学要描绘一个标有“3.6V,1.2W”的小灯泡的伏安特性曲线,除了导线和开关外,还有下列器材可供选择:
电压表V(量程5V,内阻约为5kΩ)
直流电源E(电动势4.5V,内阻不计)
电流表A1(量程350mA,内阻约为1Ω)
电流表A2(量程150mA,内阻约为2Ω)
滑动变阻器R1(阻值0~200Ω)
滑动变阻器R2(阻值0~10Ω)
实验中电流表应选
 
,滑动变阻器应选
 
;(填写器材代号)
以下的四个电路中应选用
 
进行实验.
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②乙同学利用甲同学的电路分别描绘了三个电学元件的伏安特性曲线,如图3所示.然后他用图4所示的电路给三个元件分别供电,并测出给元件1和元件2供电时的电流和电压值,分别标在图3上,它们是A点和B点.已知R0=9.0Ω,则该电源的电动势EE′=
 
V,内电阻r′=
 
Ω.这个电源给元件3供电时,元件3的电功率P=
 
W.
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(1)在“测定玻璃的折射率”实验中,某同学经正确的操作,插好了4枚大头针P1、P2和P3、P4,如图所示.
①在坐标线上画出完整的光路图,并标出入射角θ1和折射角θ2

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②对你画出的光路图进行测量,求出该玻璃的折射率n=______(结果保留2位有效数字).
(2)某学习小组探究电学元件的伏安特性曲线.
①甲同学要描绘一个标有“3.6V,1.2W”的小灯泡的伏安特性曲线,除了导线和开关外,还有下列器材可供选择:
电压表V(量程5V,内阻约为5kΩ)
直流电源E(电动势4.5V,内阻不计)
电流表A1(量程350mA,内阻约为1Ω)
电流表A2(量程150mA,内阻约为2Ω)
滑动变阻器R1(阻值0~200Ω)
滑动变阻器R2(阻值0~10Ω)
实验中电流表应选______,滑动变阻器应选______;(填写器材代号)
以下的四个电路中应选用______进行实验.

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②乙同学利用甲同学的电路分别描绘了三个电学元件的伏安特性曲线,如图3所示.然后他用图4所示的电路给三个元件分别供电,并测出给元件1和元件2供电时的电流和电压值,分别标在图3上,它们是A点和B点.已知R0=9.0Ω,则该电源的电动势EE′=______V,内电阻r′=______Ω.这个电源给元件3供电时,元件3的电功率P=______W.

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(1)在“测定玻璃的折射率”实验中,某同学经正确的操作,插好了4枚大头针P1、P2和P3、P4,如图所示.
①在坐标线上画出完整的光路图,并标出入射角θ1和折射角θ2

②对你画出的光路图进行测量,求出该玻璃的折射率n=______(结果保留2位有效数字).
(2)某学习小组探究电学元件的伏安特性曲线.
①甲同学要描绘一个标有“3.6V,1.2W”的小灯泡的伏安特性曲线,除了导线和开关外,还有下列器材可供选择:
电压表V(量程5V,内阻约为5kΩ)
直流电源E(电动势4.5V,内阻不计)
电流表A1(量程350mA,内阻约为1Ω)
电流表A2(量程150mA,内阻约为2Ω)
滑动变阻器R1(阻值0~200Ω)
滑动变阻器R2(阻值0~10Ω)
实验中电流表应选______,滑动变阻器应选______;(填写器材代号)
以下的四个电路中应选用______进行实验.

②乙同学利用甲同学的电路分别描绘了三个电学元件的伏安特性曲线,如图3所示.然后他用图4所示的电路给三个元件分别供电,并测出给元件1和元件2供电时的电流和电压值,分别标在图3上,它们是A点和B点.已知R=9.0Ω,则该电源的电动势EE′=______V,内电阻r′=______Ω.这个电源给元件3供电时,元件3的电功率P=______W.

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在“测定玻璃的折射率”的实验中,为实验中大头针合理的位置.某同学由于没有量角器,在完成了光路图后,以O点为圆心,10.00cm长为半径画圆,分别交线段OAA点,交连线延长线于C点,过A点作法线的垂线ABB点,过C点作法线的垂线CDD点,如下图所示,用刻度尺量得OB=8.00cm,CD=4.00cm,由此可得出玻璃的折射率n=           .  

(2)在该实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面与玻璃砖位置的关系分别如图①、②、③所示,其中甲、丙同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖。他们的其他操作均正确,且均以为界面画光路图。则

甲同学测得的折射率与真实值相比          (填“偏大”、“偏小”或“不变”);

乙同学测得的折射率与真实值相比          (填“偏大”、“偏小”或“不变”);

丙同学测得的折射率与真实值相比                         

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在测定玻璃砖折射率的实验中,教师给每位同学准备了木板、白纸、几种不同形状的玻璃、直尺、量角器、铅笔及大头针若干.
(1)某同学在纸上画出AO1直线,并在直线上适当位置处竖直插上P1、P2两枚大头针,放上玻璃砖,然后插上P3、P4大头针,其中确定P3大头针的位置的方法应当是______.
(2)某组同学将测得的实验数据记录到自己设计的下表中:
序号 入射角θ1 折射角θ2  入射角平均值
.
θ1
 
折射角平均值
.
θ2
 
sin
.
θ1
 
sin
.
θ2
 
 折射率
n=
sin
.
θ1
sin 
.
θ2
1 10° 6.7° 45° 26.23° 0.707 0.442 1.76
2 20° 13.3°
3 30° 19.6°
4 40° 25.2°
5 50° 30.7°
6 60° 35.1°
7 70° 38.6°
8 80° 40.6°
请问上表设计是否合理?并说明理由.
(3)甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′,bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示,其中甲、丙两同学用的矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖,他们的其它操作均正确,且均以aa′,bb′为界面画光路图,则测定折射率方法正确的是______同学.

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(4)从操作角度提出一条提高实验精确度的建议.
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