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    9． 测物体间的动摩擦因数:(写出实验原理.操作步骤.所需测量的物理量) 图1-7-35(木块由静止下滑最后停止.接触面情况一样) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    为了测量物块与斜面之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图1所示，在已知倾角为θ的斜面上，靠近斜面底端安置一光电门，物块带有遮光片，遮光片的宽度为d，从斜面上某一位置由静止释放小物块，记录释放时遮光片到光电门的距离x和遮光片通过光电门的时间t．
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    （1）若用游标卡尺测量光电门遮光条的宽度如图2所示，则遮光条的宽度为
     
    cm．
    （2）已知重力加速度为g，结合题中测量的物理量写出物体与斜面间动摩擦因数表达式：μ﹦
     
    （用题中所给的字母表示）．
    （3）为了减小实验带来的偶然误差，可采用多次测量的方法．将物体从斜面上不同位置释放，测出多组物体到光电门的距离x和遮光片通过光电门的时间t，通过图象法来得到物体与斜面间的动摩擦因数，为了使图象直观易于观察与测量（即图象为一直线），那么坐标系的横坐标物理应为，纵坐标物理量应为．如果求出图象的斜率值为k，则物体与斜面间动摩擦因数表达式为μ﹦
     
    （用题中所给的字母表示）．

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    （1）如图1所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连．
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    ①用摩擦过的玻璃棒或橡胶棒接触右侧极板使电容器带电．上移其中一极板，可观察到静电计指针偏转角
     
    （选填“变大”、“变小”、“不变”，下同）；当在两板间插入电介质时，静电计指针偏转角将
     
    ．
    ②关于本实验使用的静电计，以下说法正确的有
     

    A．该静电计可以用电压表替代
    B．该静电计可以用电流表替代
    C．使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况
    D．使用静电计的目的是观察电容器电量的变化情况
    （2）图2为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在长木板上相距L=48.0cm的A、B两处各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．
    ①实验主要步骤如下：
    A．将拉力传感器固定在小车上；
    B．调整长木板的倾斜角度，以平衡小车受到的摩擦力，让小车在不受拉力作用时能在木板上做
     
    运动；
    C．把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；
    D．接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；
    E．改变所挂钩码的数量，重复步骤D的操作．
    次数 F（N）  
    v
    2
    B
    -
    v
    2
    A
    （m2/s2）    		  a（m/s2）
    1 0.60 0.77 0.80
    2 1.04 1.61  1.68
    3 1.42 2.34
     
    4 2.00 3.48  3.63
    5 2.62 4.65  4.84
    6 3.00 5.49  5.72
    ②表中记录了实验测得的几组数据，
    v
    2
    B
    -
    v
    2
    A
    是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a=
     
    ，请将表中第3次的实验数据填写完整（保留三位有效数字）；
    ③由表中数据在坐标纸上描点并作出a～F关系图线；
    ④对比实验结果与理论计算得到的关系图线（图3中已画出理论图线），造成上述偏差的原因是
     
    ．

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    在“验证牛顿第二定律”的实验中

    (1)某小组得到一条打点的纸带，相邻计数点间的时间间隔为0．02s，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=______ m/s2．计数2点瞬时速度

    V2=          m/s，（结果均保留两位有效数字）

    若测得某一物体质量M一定时，a与F的有关数据资料如下表所示.

    (2)根据表中数据，在图中坐标画出a—F图象．

    （3）关于本实验，下列说法中正确的是              

    A.平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力。

    B.平衡摩擦力时，小桶应该用细线通过定滑轮系在小车上，并且在小桶内装入砂子。

    C.实验中应该始终保持小桶和砂的总质量远远小于小车和车内砝码的总质量。

    D.作a-F或a-1/M的图线时，应该用直线连接所有点。

    （4）本实验备有下列器材：电磁打点计时器、秒表、天平（带有一套砝码）、纸带、复写纸、细线、低压直流电源、砝码、小车、一端带滑轮的长木板、小桶、砂子、垫木、导线。

    实验中不需要的器材是             ，缺少的器材是   

    a/m·s-2

    1.98

    4.06

    5.95

    8.12

    F/N

    1.00

    2.00

    3.00

    4.00

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    用如图所示的装置可以测量物体与桌面间的动摩擦因数．物体A放在带滑轮的水平长板上，用跨过滑轮（滑轮的大小可不计）的细线将A与另一个物体B相连．开始时B离地面高度为h，A离长板右端距离也为h，从静止释放B后，B会带动A做加速运动，当B落地时A正好离开长木板，最后A也落地（A在空中运动时细线始终处于松弛状态，A、B落地后均不会反弹）．已测得A、B的质量相等，h为已知，手边只有刻度尺一个测量工具．
    （1）为获得A离开长板时的速度，实验中还需要测量的物理量有：
    A、B落地点的距离s
    A、B落地点的距离s
    和
    长板离地面的高度H
    长板离地面的高度H
    ．（写出具体的物理量名称及其符号）
    （2）物体A与长板间的动摩擦因数为
    1-
    s2
    2Hh
    1-
    s2
    2Hh
    ．（用题目中已知的物理量和还需测量物理量的符号表示）

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    用如图所示的装置可以测量物体与桌面间的动摩擦因数。物体A放在带滑轮的水平长板上，用跨过滑轮（滑轮的大小可不计）的细线将A与另一个物体B相连。开始时B离地面高度为h，A离长板右端距离也为h，从静止释放B后，B会带动A做加速运动，当B落地时A正好离开长木板，最后A也落地（A在空中运动时细线始终处于松弛状态，A、B落地后均不会反弹）。已测得A、B的质量相等，h为已知，手边只有刻度尺一个测量工具。

    （1）为获得A离开长板时的速度，实验中还需要测量的物理量有：_______________和__________________。（写出具体的物理量名称及其符号）
    （2）物体A与长板间的动摩擦因数为_______________。（用题目中已知的物理量和还需测量物理量的符号表示）

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