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    (一)知识与技能 1. 学习物理学的基础知识.了解物质结构.相互作用和运动的一些基本规律.理解重要的物理概念.掌握物理学主要的核心内容.了解物理学的基本观点和思想. 2．认识实验在物理学中的地位和作用.掌握物理实验的一些基本技能.会使用一些实验仪器.能独立完成一些物理实验. 3．了解物理学发展的大致历程.了解物理学发展的一些历史背景.关注科学技术的主要成就和发展趋势.了解物理学对经济.社会发展的影响. 4．关注物理学与其他学科之间的联系.知道一些与物理学相关的应用领域.能综合运用有关的物理知识与技能解决一些问题. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    学习物理学除了掌握物理学的知识之外，还要学习物理学研究问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是
    [     ]
    A.(1)和(2)    
    B.(2)和(3)  
    C.(3)和(4)    
    D.(1)和(4)

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    如图所示，斜面底端与一水平板左端a相接，平板长2 L，中心C固定在高为R＝L＝1 m的竖直支架上，支架的下端与垂直于纸面的固定转轴O连接，因此平板可绕转轴O沿顺时针方向翻转．当把质量m＝0.5 kg的小物块A轻放在C点右侧离C点0.2 m处时，平板左端a恰不受支持力．A与斜面间和平板的动摩擦因数均为μ＝0.2，A从斜面由静止下滑，不计小物块在a处碰撞时的能量损失．重力加速度g＝10 m/s2．现要保证平板不翻转，求：

    (1)小物块能在平板上滑行的最大距离．

    (2)有同学认为，在h0一定的情况下，平板是否翻转与斜面的倾角有关，倾角越大，越容易翻转．请用相关知识分析上述认识是否正确．

    (3)若h0＝1 m，斜面倾角不能超过多大？

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    （2011?南通模拟）如图所示，质量分别为mA=3kg、mB=1kg的物块A、B置于足够长的水平面上，F=
    13N的水平推力作用下，一起由静止开始向右做匀加速运动，已知A、B与水平面间的动摩擦因素分别为μA=0.1、μB=0.2，取g=10m/s2．则
    （1）物块A、B一起做匀加速运动的加速度为多大？
    （2）物块A对物块B的作用力为多大？
    （3）若物块A、B一起运动的速度v=10m/s时，撤去水平力F，求此后物块B滑行过程中克服摩擦力做的功．

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    精英家教网如图所示，固定在水平地面上的桌子，高度h=0.8m，桌面上放着一块木板，木板的质量M=1.0kg，长度L=1.5m，厚度可以忽略不计，木板左右两端与桌面的两端对齐．质量m=1.0kg的小物块放在距木板左端d=0.5m处（小物块可视为质点）．木板与桌面间的摩擦忽略不计．现对木板施加一个F=12N水平向右的恒力，木板与物块发生相对滑动，经过一段时间物块离开木板，在桌面上运动一段距离后，从桌面的右端滑出，最后落在地面上．取g=10m/s2．求：
    （1）物块在木板上运动的时间；
    （2）物块落地点与桌面右端的水平距离．

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