(三)原子结构与核技术 1.内容标准 (1)知道原子和原子核的结构.知道某些原子核会发生衰变.了解衰变的一些应用. 例1:用半衰期表示原子核衰变的速度. 例2:知道用碳14测定古木年代的原理. (2)知道X射线及α射线.β射线.γ射线及其特性.知道射线对生物体的作用.列举射线在医疗等方面的主要应用.知道射线的危害和防护. 例3:了解核电站放射性废料妥善处理的必要性和常用方法. 例4:初步了解利用射线治疗癌症的原理. 例5:调查医疗透视技术近年来的发展. (3)初步了解放射性同位素的概念及其应用. (4)初步了解反应堆的工作原理.关注可控聚变反应的研究进展.讨论核能的应用对于经济.社会发展的意义及可能带来的问题. 2.活动建议 (1)调查本地使用射线的各种情况. (2)访问医院.了解放射诊断和放射治疗的发展情况.参观放射诊断和放射治疗的设备.了解放射源使用后的处理方法. (3)查阅资料.研究世界和我国核电发展的现状和前景.写出综述. (4)调查常用建筑材料的放射性和相关的国家标准. (5)收集资料.了解快中子增殖反应堆的工作原理和当前研究的进展. 4. 物理D1 本模块和D2.D3两个模块.是为那些对物理学特别有兴趣的学生准备的.在这三个模块中.学生将全面地.综合地学习高中物理的内容.不但了解物理学的社会意义和它的技术应用.而且将初步了解它的理论结构. 电磁感应现象展示了不同运动形式之间的联系.同时也为电能的大规模应用奠定了物理学的基础,交变电流是生活和生产中最常用到的电流,传感器则是生活和生产中各种测量.控制所不可缺少的元器件.学习这些内容时要同样重视它们的理论意义和实践意义. 电磁场的深入研究使物理学进入了高速运动的领域.从而发现了不同于日常生活经验的规律.诞生了相对论.在本模块中.学生将初步接触相对论的知识.从而拓展视野.激发进一步探索科学奥秘的志趣. 本模块继续安排了几个科学探究.学生应在其中经历科学探究的过程.领悟物理学研究的思想与方法 本模块要在学过三个必修模块之后再学习.它分为以下四个二级主题: ●电磁感应 ●交变电流 ●传感器 ●相对论 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 卢瑟福的原子核式结构模型虽然获得了很大成功,却存在着严重困难.丹麦年轻的物理学家玻尔于1913年提出了玻尔模型.玻尔模型的内容为三个基本假定:①定态条件:电子在一些具有确定能量的“定态”轨道上运动,不会损失能量.②频率条件:当电子从一个“允许轨道”跃迁到另一个“允许轨道”时,会以电磁波形式放出或吸收能量,放出 (吸收)光子的频率为.③量子化条件:mVR= (量子数n=1,2,3…)

玻尔将原子结构与光谱联系起来,成功地描述了氢原子的结构,揭开了30年来令人费解的氢光谱之谜,对物理学作出了重大贡献.

(1)试用玻尔模型和有关知识证明,氢原子的轨道半径是不连续的.

(2)微观世界有一个重要的规律叫“不确定关系”.

能量的不确定关系是       △E·△t≥h/4π.

△E是粒子所处的能量状态的不确定范围;△t是在此能量状态下粒子存在的时间范围;h是普朗克常量(6.63×10-34J·s).从此式可知,能量的不可确定值△E一旦肯定,那么时间的不可确定的范围必定要大于某一值,△t≥h/(4π△E),反过来也一样. 现在可以用能量的不确定关系来估算氢光谱每一根谱线的“宽度”,即频率范围.根据玻尔模型,光谱是原子中电子从激发态回到较低能量状态时发出的光子产生的.若已知氢原子在某一激发态的“寿命”△t=10-9S,求它回到基态时产生光谱的频率范围△V.

 

 

 

 

 

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 卢瑟福的原子核式结构模型虽然获得了很大成功,却存在着严重困难.丹麦年轻的物理学家玻尔于1913年提出了玻尔模型.玻尔模型的内容为三个基本假定:①定态条件:电子在一些具有确定能量的“定态”轨道上运动,不会损失能量.②频率条件:当电子从一个“允许轨道”跃迁到另一个“允许轨道”时,会以电磁波形式放出或吸收能量,放出 (吸收)光子的频率为.③量子化条件:mVR= (量子数n=1,2,3…)

玻尔将原子结构与光谱联系起来,成功地描述了氢原子的结构,揭开了30年来令人费解的氢光谱之谜,对物理学作出了重大贡献.

(1)试用玻尔模型和有关知识证明,氢原子的轨道半径是不连续的.

(2)微观世界有一个重要的规律叫“不确定关系”.

能量的不确定关系是        △E·△t≥h/4π.

△E是粒子所处的能量状态的不确定范围;△t是在此能量状态下粒子存在的时间范围;h是普朗克常量(6.63×10-34J·s).从此式可知,能量的不可确定值△E一旦肯定,那么时间的不可确定的范围必定要大于某一值,△t≥h/(4π△E),反过来也一样. 现在可以用能量的不确定关系来估算氢光谱每一根谱线的 “宽度”,即频率范围.根据玻尔模型,光谱是原子中电子从激发态回到较低能量状态时发出的光子产生的.若已知氢原子在某一激发态的“寿命”△t=10-9S,求它回到基态时产生光谱的频率范围△V.

 

 

 

 

 

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(2010?福建模拟)下列说法中正确的是(  )

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下列描述中正确的是(  )
A、放射性元素发生β衰变时所释放的电子来源于原子的核外电子
B、卢瑟福的原子核式结构学说能很好地解释α粒子散射实验事实
C、氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后,再向低能级跃迁时放出光子的频率一定等于入射光子的频率
D、分别用X射线和紫光照射同一金属表面都能发生光电效应,则用X射线照射时光电子的最大初动能较大
E、
 
234
90
Th
(钍)核衰变为
 
234
91
Pa
(镤)核时,衰变前Th核质量大于衰变后Pa核与β粒子的总质量

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精英家教网人们发现,不同的原子核,其核子的平均质量(原子核的质量除以核子数)与原子序数有如图所示的关系.下列关于原子结构和核反应的说法正确的是(  )
A、由图可知,原子核D和E聚变成原子核F时会有质量亏损,要吸收能量B、由图可知,原子核A裂变成原子核B和C时会有质量亏损,要放出核能C、已知原子核A裂变成原子核B和C时放出的γ射线能使某金属板逸出光电子,若增加γ射线强度,则逸出光电子的最大初动能增大D、在核反应堆的铀棒之间插入镉棒是为了控制核反应速度E、在核反应堆的外面修建很厚的水泥层能防止放射线和放射性物质的泄漏

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同步练习册答案