某实验小组利用如图所示电路探究一种电阻丝的电阻率．均匀电阻丝(总阻值在4～5 Ω之间)固定在刻度尺上的两端接线柱a和b上，刻度尺的中间有一个可沿电阻丝滑动的触头c，c的上端为接线柱，触头c与电阻丝通常不接触，当用手按下时，才与电阻丝接触，且可在直尺上读出触点的位置．所用器材为：电压表(0～3 V，电阻约为3 kΩ)、电流表(0～0.6 A，电阻约为0.5 Ω)、电池组(电动势3 V，内阻很小)、保护电阻R₀＝1 Ω、螺旋测微器、开关S和导线．

实验的主要步骤如下：

①用螺旋测微器测得电阻丝的直径为d＝2.000 mm；

②正确连接电路，触头C移到右端，合上开关，读出电流表的示数I＝0.5 A；

③通过改变滑动变阻器触头c的位置，分别测量出了多组a、c间电阻丝长度L及对应的电压U的数据，并据此在U－L坐标纸上描出了对应的点，如图所示．请你：

(1)在U－L坐标纸上绘出U－L图线；

(2)若测出U－L图线斜率为k，写出用d、I、k表示的该电阻丝的电阻率表达式ρ＝________；

(3)代入有关数据求出该电阻丝的电阻率ρ＝________ Ω·m.

两位同学在实验室中利用如图（a）所示的电路测定定值电阻R₀、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录的是电流表A和电压表V₁的测量数据，另一同学记录的是电流表A和电压表V₂的测量数据．并根据数据描绘了如图（b）所示的两条U－I图线．回答下列问题：

   （1）根据甲、乙两同学描绘的图线，可知             （　　）

       A．甲同学是根据电压表V₁和电流表A的数据

       B．甲同学是根据电压表V₂和电流表A的数据

       C．乙同学是根据电压表V₁和电流表A的数据

       D．乙同学是根据电压表V₂和电流表A的数据

   （2）图象中两直线的交点表示的物理意义是               （　　）

       A．滑动变阻器的滑动触头P滑到了最右端     

       B．电源的输出功率最大

       C．定值电阻R₀上消耗的功率为0．5 W               

       D．电源的效率达到最大值

   （3）根据图（b），可以求出定值电阻R₀＝　  Ω，电源电动势E＝　　V，内电阻r＝　　Ω．

   （4）该电路中电流表的读数能否达到0．6 A，试说明理由．

两位同学在实验室中利用如图（a）所示的电路测定定值电阻R₀、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录的是电流表A和电压表V₁的测量数据，另一同学记录的是电流表A和电压表V₂的测量数据．并根据数据描绘了如图（b）所示的两条U－I图线．回答下列问题：

  （1）根据甲、乙两同学描绘的图线，可知                                                       （　　）

     A．甲同学是根据电压表V₁和电流表A的数据

     B．甲同学是根据电压表V₂和电流表A的数据

     C．乙同学是根据电压表V₁和电流表A的数据

     D．乙同学是根据电压表V₂和电流表A的数据

  （2）图象中两直线的交点表示的物理意义是                                                  （　　）

     A．滑动变阻器的滑动触头P滑到了最右端                         

     B．电源的输出功率最大

     C．定值电阻R₀上消耗的功率为0．5 W                          

     D．电源的效率达到最大值

  （3）根据图（b），可以求出定值电阻R₀＝　  Ω，电源电动势E＝　　V，内电阻r＝　　Ω．

  （4）该电路中电流表的读数能否达到0．6 A，试说明理由．