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    9kq/L2.0 13.I/2 14.2mgd 15. 三.16. ⑴ ⑵ 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    一同学家住在15层高级的顶楼，他想研究一下电梯上升的运动过程，某天他乘电梯上楼时捎带了一个质量未知的重物和一个量程足够大的台秤，他将重物放在台秤上，电梯从第1层开始启动，一直运动到第15层停止，在这个过程中，他记录了台秤在不同时段内的读数如表所示，根据表格中的数据，下列说法正确的是：（g=10m/s2）（　　）
    时间/s 台秤示数/N
    电梯启动前 50.0
    0～3.0 58.0
    3.0～13.0 50.0
    13.0～19.0 46.0
    19.0以后 50.0

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    通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同．某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关．该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A，B，C，D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧．
    （1）学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，甲、乙有一名同学的看法是正确的．你认为正确的是
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”），就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节
    C
    C
    （填序号）．
    A．分析与论证　　　　　B．进行实验与收集证据
    C．猜想与假设  D．制定计划与设计实验
    （2）探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示．
    实验数据记录（g=10m/s2）
    原长 钩码质量 弹簧长度 弹簧伸
    长量x    		 弹簧劲度
    系数k
    弹簧A 10.00cm 0.3kg 13.00cm 3.00cm 100N/m
    弹簧B 15.00cm 0.1kg 16.49cm 1.49cm 67.1N/m
    弹簧C 20.00cm 0.2kg 24.00cm
    弹簧D 30.00cm 0.1kg 32.99cm 2.99cm 33.4N/m
    请完成上表，从中得出的结论为：
    在实验允许的误差范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
    在实验允许的误差范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
    ．

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    通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同．某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关．该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A，B，C，D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧．
    （1）学习小组的同学们经过思考和理论推导，各自提出了自己的看法，其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成正比，乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节
    C
    C
    （填序号）．
    A．分析与论证　B．进行实验与收集证据C．猜想与假设  D．制定计划与设计实验
    （2）探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示．
    实验数据记录（g=10m/s2）
    原长 钩码质量 弹簧长度 弹簧伸长量x 弹簧劲度系数k
    弹簧A 10.00cm 0.3kg 13.00cm 3.00cm 100N/m
    弹簧B 15.00cm 0.1kg 16.49cm 1.49cm 67.1N/m
    弹簧C 20.00cm 0.2kg 24.00cm
    弹簧D 30.00cm 0.1kg 32.99cm 2.99cm 33.4N/m
    请完成上表，从中得出的结论为：
    在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量成正比
    在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量成正比
    ．

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    通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验，我们知道：在弹性限度内，弹簧弹力F与形变量x成正比，并且不同弹簧，其劲度系数也不同．某中学的探究学习小组从资料中查到：弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关．该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系，现有A，B，C，D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧．
    （1）学习小组的同学们经过思考和理论推导，认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比，就这一环节而言，属于科学探究中的哪个环节
    C
    C
    （填序号）．
    A．分析与论证　  B．进行实验与收集证据    C．猜想与假设     D．制定计划与设计实验
    （2）为验证看法的正确性，可通过实验完成，实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外，还需要的实验器材是
    铁架台
    铁架台
    、
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （3）探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示．（g=10m/s2）
    原长 钩码质量 弹簧长度 弹簧伸
    长量x    		 弹簧劲度
    系数k
    弹簧A 10.00cm 0.3kg 13.00cm 3.00cm 100N/m
    弹簧B 15.00cm 0.1kg 16.49cm 1.49cm 67.1N/m
    弹簧C 20.00cm 0.2kg 24.00cm 4.00cm 50N/m
    弹簧D 30.00cm 0.1kg 32.99cm 2.99cm 33.4N/m
    请完成上表，从中得出的结论为：
    在实验允许的误差范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
    在实验允许的误差范围内，弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比
    ．

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    如图1-1-13所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同.①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一个小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一个小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（　　）?

    图1-1-13

    A.l2＞l1　　　　　　     B.l4＞l3

    C.l1＞l3                       D.l2=l4

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