“信息型综合题--从信息中提纯有效的物理信息例12 如图3所示.厚度为h.宽度为d的导体板放在垂直于它的磁感强度为B的均匀磁场中.当电流通过导体板时.在导体板的上侧面A和下侧面A`之间会产生电势——青夏教育精英家教网—

“信息型综合题--从信息中提纯有效的物理信息例12 如图3所示.厚度为h.宽度为d的导体板放在垂直于它的磁感强度为B的均匀磁场中.当电流通过导体板时.在导体板的上侧面A和下侧面A`之间会产生电势差.这种现象称为霍尔效应．实验表明.当磁场不太强时.电势差U.电流I和磁场B的关系为式中的比例系数称为霍尔系数．霍尔效应可解释如下:外部磁场的洛伦兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧.在导体板的另一侧会出现多余的正电荷.从而形成横向电场．横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力．当静电力与洛伦兹力达到平衡时.导体板上下两侧面之间就会形成稳定的电势差．设电流I是由电子的定向流动形成.电子的平均定向速度为v.电量为e.回答下问题: (1)达到稳定状态时.导体板上侧面A的电势下侧面A'的电势(填“高于 .“低于或“等于 )． (2)电子所受的洛伦兹力的大小为． (3)当导体板上下两侧面之间的电势差为U时.电子所受静电力的大小为． (4)由静电力和洛伦兹力平衡的条件.证明霍尔系数k＝1／ne.其中n代表导体板单位体积中电子的个数．霍尔效应由美国物理学家霍尔于1879年首先发现.现广泛应用于对半导体材料的测试和研究中．霍尔效应的原理并不复杂.题目对此叙述得恰到好处.既对问题作了必要的说明.又给考生留有一定的推理空间．作为首次理科综合考试中出现的信息型物理综合题.确实起到了良好的导向作用． 3.“知识型综合题这类综合题要在掌握各章节.模块知识的基础上.注意各种知识之间的友情链接.分析解题的突破口.链接口.就能把各种知识串接起来.使问题得到完整解决.这种物理综合题主要表现在各章节知识的综合.如力.电的综合.光.电的综合.力.电光的综合.2006北京理综卷即例4中所讲的不仅是信息型综合题.其实也是一道典型的感应电动势与力学相联系的知识型综合题.感应电动势是高中物理最重要的知识之一.与之相链接的知识点多.综合形式多.具有明显的“综合特征.通过感应电动势.能把场与路的问题及电学.力学问题尽情链接.挖掘了知识之间内在的联系.活化了物理规律的教学.同时把高中物理中的几个重要定律:左手定则.右手定则.安培定则.牛顿运动定律.运动学规律.能的转化与定恒定律都链接在一起. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

如图是利用DIS实验系统进行“研究变速直线运动的位移与速度”实验时所获取的电脑屏幕截图，图中用细实线框出了三个区域，根据图上显示的实验信息可知，（从给出的选项中选择：A 选择实验数据处理方式、B 记录所采集的实验数据、 C 提取实验数据 D 操控实验数据采集）
【小题1】Ⅰ区的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿，Ⅱ区的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．。（将符合选项功能前的字母填在相应的横线上）
【小题2】点击“选择区域”后，选择AD为研究区域，Ⅲ区域“速度”窗口中显示的数值表示_______________,
【小题3】如何操作可较准确求出物体在A时刻的瞬时速度__________________________________________________________________________________________________________________