19.化学课上.张老师展示两瓶无标签的溶液.说:“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液.请同学们设计不同的区别方案.然后动手实验.再加以小结. 几分钟后.“我们 设计了多种方案. ⑴“我 设计出的两种不同的区别方法是: . . ⑵交流实验方案时.筱宇同学设计的“用二氧化碳气体做试剂 引起了一场争论. ①正方观点:可以区别,反方观点:无法区别. “我 赞同 的观点.其理由是 . ②验证氢氧化钠与二氧化碳是否发生了反应.从生成物的角度去探究.可以这样验证(简要写出方法.现象.结论) . ⑶小结时.思雅同学说:“碱与酸性氧化物反应生成盐和水. 请写出氢氧化钠与酸性氧化物二氧化硅反应的化学方程式 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在化学课上围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究,将适量的蔗糖放入烧杯中,加几滴水,搅拌均匀,然后加入浓硫酸,生成黑色物质.
请回答下列问题:
(1)生成的黑色物质(单质)是
C
C
(填化学式).
(2)这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两种气体,其中一种气体有刺激性气味,是大气的主要污染物之一,这种刺激性气味的气体成分是
SO2
SO2
(填化学式),反应的化学方程式为
C+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CO2↑+2H2O+2SO2
C+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CO2↑+2H2O+2SO2

(3)根据蔗糖与浓硫酸反应的实验现象,说明浓硫酸具有
CD
CD
(填序号).
A.酸性
B.吸水性
C.脱水性
D.强氧化性
(4)将(2)中产生的有刺激性气味的气体通入品红溶液中,可以看到品红溶液
褪色
褪色
,说明这种气体具有
漂白
漂白
性;将(2)中产生的有刺激性气味的气体通入水中可生成一种不稳定、易分解的酸,请写出该反应的化学方程式:
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3

(5)能否用澄清石灰水鉴别这两种气体?
不能
不能
(填“能”或“不能”),若不能,请填写两种能鉴别的试剂
品红试液
品红试液

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(2008?枣庄一模)化学课上老师做了一个演示实验:用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末,置于石棉网上,往脱脂棉上滴水,观察到脱脂棉剧烈燃烧起来.
(1)由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是:
第一:有氧气生成;第二:
该反应是放热反应
该反应是放热反应
.Na2O2跟水反应的化学方程式是
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(2)某研究性学习小组拟用右图所示装置(气密性良好)
进行实验,以证明上述结论.
用以验证第一条结论的实验操作是:
打开分液漏斗活塞使水流入试管,再将带火星的木条靠近导管口P处,木条复燃,证明有O2生成
打开分液漏斗活塞使水流入试管,再将带火星的木条靠近导管口P处,木条复燃,证明有O2生成

用以验证第二条结论的实验方法是:
将导管Q浸入水中,反应过程中导管口有气泡冒出
将导管Q浸入水中,反应过程中导管口有气泡冒出

(3)实验(2)往试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后,取出试管,往试管中滴入酚酞试液,发现溶液先变红后褪色.为探究其原因,该小组同学从查阅有关资料中得知:Na2O2与水反应可生成H2O2,H2O2具有强氧化性和漂白性.请设计一个简单的实验,验证Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在.(只要求写出实验所用的试剂及观察到的现象)
试剂:
MnO2
MnO2
;现象:
气泡迅速产生,能使带火星的木条复燃
气泡迅速产生,能使带火星的木条复燃

(4)该小组同学提出用定量的方法探究Na2O2跟水反应后的溶液中否含有H2O2,其实验方法为:称取2.6g Na2O2固体,使之与足量的水反应,测量产生O2的体积并与理论值比较,即可得出结论.
①测量气体体积时,必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行,应选用上图装置中的(忽略导管在量筒中所占的体积)
B
B
(填序号),理由是
防止气体冷却时发生倒吸现象
防止气体冷却时发生倒吸现象

②若在标准状况下测量气体的体积,应选用的量筒的大小规格为
500mL
500mL
(选填“100mL”“200mL”“500mL”或“1000mL”).

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在化学课上,围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究:将适量的蔗糖放入烧杯中,加入几滴水,搅拌均匀。然后加入适量浓硫酸,迅速搅拌,放出大量的热,同时观察到蔗糖逐渐变黑,体积膨胀,并放出有刺激性气味的气体。请回答:
①生成的黑色(单质)物质是                              (填化学式)。
②这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两种气体,其中一种气体有刺激性气味,是大气的主要污染物之一,这种刺激性气味的气体成分是___________  (填化学式),这种黑色物质继续与浓硫酸作用,产生两种气体的化学方程式为                             
③根据蔗糖与浓硫酸反应的实验现象,说明浓硫酸具有             (填序号)。

A.酸性B.吸水性C.脱水性D.强氧化性
④将实验②产生的刺激性气味气体通入氯水中,可以看到氯水_________ ,   说明这种气体具有_____________________性;请写出该反应的化学方程式               

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(17分)在化学课上,围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究:将适量的蔗糖放入烧杯中,加入几滴水,搅拌均匀。然后加入适量浓硫酸,迅速搅拌,放出大量的热,同时观察到蔗糖逐渐变黑,体积膨胀,并放出有刺激性气味的气体。请回答:

(1)生成的黑色(单质)物质是 ___________(填化学式)。

(2)这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两种气体,其中一种气体有刺激性气味,是大气的主要污染物之一,这种刺激性气味的气体成分是_________(填化学式),这种黑色物质继续与浓硫酸作用,产生两种气体的化学方程式为___________________________________。

(3)据蔗糖与浓硫酸反应的实验现象,说明浓硫酸具有_________(填序号)。

A.酸性        B.吸水性       C.脱水性       D.强氧化性

(4)将实验②产生的刺激性气味气体通入品红溶液,可以看到品红溶液________说明这种气体具有__________性;将②中产生的刺激性气味的气体通入水中可生成一种不稳定、易分解的酸,请写出该反应的化学方程式_________________________

(5)能否用澄清石灰水鉴别这两种气体?_________(填“能”或“不能”)若不能请填写两种能鉴别的试剂__________________________________________。

 

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(17分)在化学课上,围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究:将适量的蔗糖放入烧杯中,加入几滴水,搅拌均匀。然后加入适量浓硫酸,迅速搅拌,放出大量的热,同时观察到蔗糖逐渐变黑,体积膨胀,并放出有刺激性气味的气体。请回答:

(1)生成的黑色(单质)物质是 ___________(填化学式)。

(2)这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两种气体,其中一种气体有刺激性气味,是大气的主要污染物之一,这种刺激性气味的气体成分是_________(填化学式),这种黑色物质继续与浓硫酸作用,产生两种气体的化学方程式为___________________________________。

(3)据蔗糖与浓硫酸反应的实验现象,说明浓硫酸具有_________(填序号)。

A.酸性       B.吸水性      C.脱水性      D.强氧化性

(4)将实验②产生的刺激性气味气体通入品红溶液,可以看到品红溶液________说明这种气体具有__________性;将②中产生的刺激性气味的气体通入水中可生成一种不稳定、易分解的酸,请写出该反应的化学方程式_________________________

(5)能否用澄清石灰水鉴别这两种气体?_________(填“能”或“不能”)若不能请填写两种能鉴别的试剂__________________________________________。

 

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