5测量物质的密度例5:小明在实验室里测量一块形状不规则.体积较大的矿石的密度. (1)用调节好的天平测量矿石的质量.当天平平衡时.右盘中砝码和游码的位置如图10-6所示.矿石的质量是 g. (2)因矿石体积较大.放不进量筒.因此他利用一只烧杯.按图所示方法进行测量.矿石的体积是 cm3. (3)矿石的密度是 kg/m3.从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 (选填“偏大 .“偏小或“不变 ). (4)本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到.请举一例: . 分析:测量密度的关键是如何利用器材测出物体的质量与体积.如何合理的设计实验步骤尽量减小误差.特别是如何减小测量质量和体积的误差.本题从A到B的操作会因为物体的取出而带出部分水.而使水的体积测量值V偏大.根据ρ=可知.在质量m准确时.会使密度ρ测量值偏小. 答案:2.51×103.偏小. 注意:在用天平和量筒测量物质密度时.为了减小误差.测固体密度时.应先测固体的质量.再用量筒测固体的体积,在测液体的密度时.为了避免烧杯上残留有液体.应先用天平称烧杯和液体的总质量m1.将液体倒入量筒量得体积V.再称烧杯和残留液体的质量m2,则液体密度为ρ=. 例6:小明用一个最多能装5 kg水的塑料桶装满豆油.则桶内豆油的质量 ( ) A．大于5 k. B．小于5 kg C．一定等于5kg D．可能等于5 kg 分析:油类物质的密度比水的小.同一个塑料桶的容积是不变的.所以水的体积跟豆油体积相同.对于不同种物体来说.在体积相同时.质量与密度成正比.因为V油=V水.ρ油＜ρ水.所以m油＜m水.故m油＜5 kg.此题也可以直接算出油的质量表达式m油=m水.算出m油.然后比较其大小. 答案: B. 注意:用密度知识解决实际问题时.利用密度公式和将水的密度当作已知.可以: (1)利用ρ=鉴别物质.如鉴别黄金的真假,(2)利用V=测出不便测的物体的体积或容积.如测墨水瓶的容积,(3)利用m=ρV算出不便称量的物体的质量.如计算长方体花岗岩石碑的质量. 例7:李兵同学要测定某种金属颗粒的密度.现有一架托盘天平.一盒砝码.一个溢水杯和足量的水.他的实验有如下四个步骤: ①把天平放在水平桌面上.并调节横梁使其平衡, ②把待测的金属颗粒轻轻放入盛满水的溢水杯中.并溢出部分水.然后用天平称出金属颗粒.溢水杯和剩余水的总质量m1, ③用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m2, ④用天平称出待测的金属颗粒的质量m金, (1)请你帮他列出正确的实验步骤顺序 . (2)写出待测金属颗粒密度的表达式: = 分析:测量物质的密度是中考的一个重要内容.本题没有给出量筒.无法直接测得金属颗粒的体积.但我们可以用水的体积代换出金属颗粒的体积.金属颗粒放入盛满水的溢水杯中.溢出水的体积就等于金属颗粒的体积.设法求出溢出水的质量:m水=m金+ m2- m1.利用水的密度已知.代换出水的体积:V水=. 就可求出金属颗粒的体积:V金=.最后算出金属的密度. 答案:(1)正确步骤顺序:①④③②或①③④②. (2)金属密度:ρ金=. 注意:水的密度一般我们当作已知条件.因此可以利用水这种介质. 在缺少天平或量筒时.用水的质量或体积代换出待测物体的质量积. 例8:有两种合金.A的密度是8.27×103 kg／m3.B的密度是8.29×103 kg／m3.现有一金属块.用精密测量工具测量得到其质量为100g.想鉴别它到底是由A组成的还是由B组成的.某同学想只要测量出它的体积便可算出密度.于是.把它投入如图11-7的盛有水的量筒中.根据水面升高的位置来判别它的物质种类. ①这种通过测量金属块的实际体积.计算密度.从而鉴别物质的思路是否正确? ②该同学能否鉴别出该金属块的合金种类?为什么? 分析:这位同学的思路是正确的.究竟是否可行.可先假设金属体是由A组成的.计算出它应有的体积VA,再假设金属体是由B组成的.计算出它应有的体积VB.看两者的差值能否被量筒区分出来.如能就可行.如不能就不可行. 答案:不能鉴别出物质的种类.假设物质由A组成.则它的体积应为:VA===12.09cm3.假设物质由B组成.则它的体积应为:VB===12.06cm3.两者相差只有0.03 cm3.而量筒的最小分度值只有1 cm3.所以无法鉴别出来. 注意:评估是科学探究的一个重要环节.也是中考的一个重点.本题中测物质密度的方案虽然思路正确.但在实际操作中由于量筒的分度值难以达到要求.所以无法鉴别出来. 例9:教室里空气的密度是多少?小明对这个问题产生了浓厚的兴趣.请你替他设计一个实验方案.写出所需器材.主要步骤和结果表达式. 分析:空气的体积可由空瓶的容积替换得到.但空气的质量却无法用天平直接称量.可用抽气机抽出瓶子里的空气.称得的即为瓶子的质量.再用瓶子和空气的总质量减去瓶子的质量.就可得到空气的质量.最后算出空气的密度. 答案:器材:抽气机.精密天平.玻璃瓶. 主要步骤:①将瓶塞塞在瓶口.用天平称出瓶子的质量m1,②用抽气机抽出瓶内的空气.同时将瓶口密封.用天平称出此时瓶子的质量m2,③在瓶子内装满水.塞上瓶塞.称出瓶和水的质量m3,④算出空气的密度:ρ===. 注意:空气是有质量的.我们在平时称玻璃瓶的质量时.实际上是称的瓶和空气的质量.由于空气质量太小.我们往往忽略了.在本题中空气质量很难直接称量.同学们很容易想到:先称出气球皮的质量m1,再称出充满空气的质量m2,用m2-m1得到空气的质量.但注意这样测出的是压缩空气的密度.而不是教室空气的密度. [基础演练] 【查看更多】

（2012?义乌市）北京晚报2012年3月27日报道，即将发射的“神州九号”飞船，将首次搭载活体蝴蝶（卵和蛹）升空，破蛹成蝶和蝴蝶升空代表着梦想的实现与飞跃．
（1）蝴蝶的发育方式是

完全变态发育

．
（2）人类可以利用飞船上失重、强辐射的环境进行一系列的科学实验，但下列哪些实验是无法完成的？

B、C、D

A．培育农作物新品种 B．研究植物的向光性
C．利用天平、量筒测量物体的密度 D．利用压强计研究液体内部的压强特点．

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北京晚报2012年3月27日报道，即将发射的“神州九号”飞船，将首次搭载活体蝴蝶（卵和蛹）升空，破蛹成蝶和蝴蝶升空代表着梦想的实现与飞跃．
（1）蝴蝶的发育方式是．
（2）人类可以利用飞船上失重、强辐射的环境进行一系列的科学实验，但下列哪些实验是无法完成的？
A．培育农作物新品种　　　　　　　　　　 B．研究植物的向光性
C．利用天平、量筒测量物体的密度　　　　 D．利用压强计研究液体内部的压强特点．

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北京晚报2012年3月27日报道，即将发射的“神州九号”飞船，将首次搭载活体蝴蝶（卵和蛹）升空，破蛹成蝶和蝴蝶升空代表着梦想的实现与飞跃．
（1）蝴蝶的发育方式是______．
（2）人类可以利用飞船上失重、强辐射的环境进行一系列的科学实验，但下列哪些实验是无法完成的？______
A．培育农作物新品种 B．研究植物的向光性
C．利用天平、量筒测量物体的密度 D．利用压强计研究液体内部的压强特点．

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北京晚报2012年3月27日报道，即将发射的“神州九号”飞船，将首次搭载活体蝴蝶（卵和蛹）升空，破蛹成蝶和蝴蝶升空代表着梦想的实现与飞跃．
（1）蝴蝶的发育方式是______．
（2）人类可以利用飞船上失重、强辐射的环境进行一系列的科学实验，但下列哪些实验是无法完成的？______
A．培育农作物新品种 B．研究植物的向光性
C．利用天平、量筒测量物体的密度 D．利用压强计研究液体内部的压强特点．

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请你关注生物科学的发展史
生物科学的发展与社会的进步离不开无数科学家的睿智和勤奋．你知道这些科学家的名字或成就吗？请填空．
（1）

罗伯特?虎克

最早发现了细胞．
（2）19世纪30年代，德国的两位生物学家

施莱登

和

施旺

共同创建了“细胞学说”．
（3）19世纪末，科学家

伊万诺夫斯基

在研究烟草花叶病的病因时，发现它是由一种比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做

滤过性病毒

．
（4）19世纪末，瑞士的生物学家

米舍尔

发现了细胞中的神奇物质-------核酸．
（5）我国的生物学家

袁隆平

被誉为“杂交水稻之父”；我国大陆第一个试管婴儿的“缔造者”是

张丽珠

．
（6）1985年英国发现第一例疯牛病到现在，已有许多人失去了生命．经过许多科学家的研究，终于发现这种传染病的“元凶”是

朊病毒

．

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