2.请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论: (1)有光组萌发.无光组不萌发.结论是 .(2)无光组萌发.有光组不萌发.结论是 .(3)两组种子都萌发.结论是 .(4)两组种子都不萌发.结论是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

“公共卫生与健康”、“食品安全”等已成为当今社会的热点话题.请你认真阅读下列新闻报道资料,而后作答:
新闻背景资料:H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现.H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出.被该病毒感染均在早期出现发热等症状,至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性.2013年4月经调查,H7N9禽流感病毒基因来自于东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配.截至2013年4月21日16时,全国共报告102例确诊病例,其中死亡20人,12人康复,其余70人正在各定点医疗单位接受救治.4月10日下午14点,上海一名3岁7个月的男孩病愈出院,成为全国首位痊愈患者;预计中国7个月内可完成疫苗研制.
(1)引起禽流感的H7N9病毒是该病的
病原体
病原体

(2)“减少与病禽接触,勤洗手,远离家禽粪便”,这属于预防措施中的
切断传播途径
切断传播途径

(3)病愈出院的男孩已获得对H7N9病毒的免疫力,是因为他体内已经产生了相应的抗体,即H7N9病毒侵入人体后,刺激了人体免疫系统的
淋巴细胞
淋巴细胞
该细胞就会产生抵抗H7N9病毒的特殊蛋白质,这种蛋白质叫做抗体.
(4)文中提及“被该病毒感染均在早期出现发热等症状”请你谈谈患病后“发热”对人体的利与弊
适度发烧,可以提高机体的免疫功能,帮助白血球抵抗细菌;但会影响人体霉的活性、改变某些生理指标.
适度发烧,可以提高机体的免疫功能,帮助白血球抵抗细菌;但会影响人体霉的活性、改变某些生理指标.

(5)普通流感疫苗可否用来预防H7N9流感呢?请你帮忙完善如下实验方案并回答:
●探究步骤:
①取健康的大小、体重及生理状况都相同的小白鼠若干只,均分为两组,编号为甲、乙
②在甲组体内注射普通流感疫苗;乙组
不注射
不注射
,作为对照
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的H7N9流感病毒,观察生活状况
●结果预测:
甲、乙两组小白鼠都感染了H7N9流感.
●实验结论:
普通流感疫苗不可以用来预防甲型H7N9流感.
普通流感疫苗不可以用来预防甲型H7N9流感.

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科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题.
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题哪一个不够具体?
A
A

A.鼠妇为什么爬走呢?B.鼠妇爬走是因为环境变亮吗?
C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种.由此可以对种子的萌发的环境条件作出假设
适宜的温度
适宜的温度

(3)设计实验:为了探究影响蔬菜产量的因素,科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制(每个温室中的光照、土壤、水分等条件均相同),如下表:
温室
二氧化碳浓度 0.2% 5.0% 5.0%
温度 15℃ 15℃ 20℃①研究温度对蔬菜幼苗光合作用的影响,应选择
②③
②③
两组进行对照实验.
②研究二氧化碳对蔬菜幼苗光合作用的影响,应选择
①②
①②
两组进行对照实验.
(4)同学在做验证植物进行呼吸作用的实验中,组装了如图装置.他白天做实验时效果不明显,主要的原因是
合作用能大量产生,所以植物的呼吸作用表现不显著
合作用能大量产生,所以植物的呼吸作用表现不显著
.你的建议是
遮光(或黑暗)
遮光(或黑暗)
.改进后预期的实验现象是澄清的石灰水
变浑浊
变浑浊

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精英家教网阅读下列资料,分析回答问题.
资料1:鸟是人类的好朋友,从1981年起,每年的4~5月初确定一个星期为我国的“爱鸟周”.人们之所以爱鸟,不仅是因为鸟能给自然界带来生机,给人类生活增添乐趣,还因为绝大多数鸟是益鸟,对维护生态平衡有利.比如:杜鹃有“春的使者”的美称,一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条;猫头鹰被称为“捕鼠能手”,它在一个夏季可捕食1000只田鼠,从鼠口“夺”回粮食1吨;啄木鸟堪称“森林的大夫”,一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害.有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉、树种的传播者,如生活在热带的太阳鸟,经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用.
资料2:家鸽也是人们喜爱的一种鸟类,它是由野生的原鸽经过长期的人工驯养培育而成的.据史料记载,中国在公元前就已经开始有人饲养家鸽.现在全世界已有1500多个家鸽品种,主要分成食用鸽、观赏鸽、信鸽等三大类.结群活动和盘旋飞行是他们的行为特点.
资料3:在某地生活着几种鸟,鹰就是其中一种,它的脖子较短,能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟;而鹅不捕食这些幼鸟,它的脖子较长.当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来.随着幼鸟逐渐长大,当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来,但它们看到鹉的影子时却不再蜷缩.
根据以上信息,请回答:
(1)由资料1可知,鸟同其他动物一样,在自然界中有十分重要的作用,下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用
 

A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉,传播果实的种子
D.能够净化空气,改善空气质量
(2)由资料2可知,盘旋飞行是家鸽的行为特点,据此推测其身上最发达的肌肉是
 

A.躯干部的肌肉               B.腿部的肌肉
C.胸部的肌肉                 D.两翼的肌肉
(3)家鸽的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的
 
辅助呼吸,以满足飞行生活对氧气的需要.
(4)在资料3中,刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来.幼鸟的这种行为从获得途径上看属于
 
(先天性、学习)行为,这种行为是由
 
决定的.请你预测一下,当看到如图A、B两种鸟的影子时,稍大一些的幼鸟会对
 
没有躲避反应,从获得途径上看这属于
 
(先天性、学习)行为.

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现有一种植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发与光是否有关,探究光的有无对该种子萌发的影响,请你依据所给材料和用品设计出实验的问题、假设、方法步骤,预测可能的实验结果,并分别得出相应的结论。

材料和用品:数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等

(1)提出问题:                ?(一定是疑问句)

(2)假设:                        。 (陈述句)

(3)方法步骤: ( 看准实验材料,分三步走)

①向培养皿中倒入        ,将           分别放入两组培养皿中。

② 将一组置于有光照的环境中,另一组置于       ,在培养过程中,使两组所处_____________状况适宜且相同。

③在一段时间(两周),观察实验现象,并作好记录。

(4)预测(或预期)实验结果

可能的实验结果及相应的结论:

①结果:有光组萌发,无光组也萌发(或答发芽率差异不显著),结论:                   

②结果:有光组萌发,无光组不萌发(或答有光组发芽率高于无光组,差异显著),结论

                      

③结果:                                      ,结论:光抑制该种植物种子的萌发。

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一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,在温度适宜的季节里设计了以下实验方案:
A. 向两组培养皿中倒入相等而适量的水,将等量的种子分别放入两组培养皿中。
B. 将一组置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养中过程中,使两组所
处温度、空气状况适宜且相同。请回答:
1.上述实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同。这样的
实验称为                    
2.请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论:
(1)有光组萌发,无光组不萌发。结论是______________________________ ________
(2)无光组萌发,有光组不萌发。结论是________________________________ ______
(3)两组种子都萌发。结论是__________________________________________  _____
(4)两组种子都不萌发。结论是________________________________________    ___
可能的原因是:                                                _。(2分)

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