25.消化道中只有消化但无吸收功能的器官是 ,既有消化又有吸收功能的器官是 ,只有吸收功能而无消化功能的器官是 . 查看更多

 

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消化道中只有消化但无吸收功能的器官是口腔.
 
.(判断对错)

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下图是人体消化系统模式图,依图回答下列问题。

1)人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是【? 】?????????

(2)粪便形成的部位是【? 】????????

3)【? 】???????? 是人体最大的消化腺,它的分泌物是???????? ,它的分泌物不具有消化酶,但能够促进?????????? 的消化。

46???????? 其实是小肠的开始端的特称。

5)消化道中只有消化而基本无吸收功能的器官是????? ,只有吸收而无消化功能的是【? 】???? ,既有消化又有吸收功能的是【? 】????? 和【? 】????? 。

 

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下图是人体消化系统模式图,依图回答下列问题。

(1)人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是【 】         
(2)粪便形成的部位是【 】        
(3)【 】        是人体最大的消化腺,它的分泌物是        ,它的分泌物不具有消化酶,但能够促进          的消化。
(4)【6】        其实是小肠的开始端的特称。
(5)消化道中只有消化而基本无吸收功能的器官是     ,只有吸收而无消化功能的是【 】    ,既有消化又有吸收功能的是【 】     和【 】     

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目前我国糖尿病患者已超4000万人,位居世界第三。其中,肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”,肥胖越严重,Ⅱ型糖尿病的发病率越高。请思考回答:
(1)长期摄取过多能量会导致肥胖,食物中最主要的供能物质是____________。
(2)正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定,这与________的调节作用有直接关系。但Ⅱ型糖尿病人该激素分泌不足,通常的治疗措施为_______________。
(3)上海农科院培育出的水稻新品种——“优糖米”,口感与普通大米无异,但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖,餐后不仅血糖稳定,还能增加饱腹感,为糖尿病患者带来了福音。为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能,某科技小组设计了如下探究方案:
步骤
甲  鼠
乙  鼠
a
选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠两只
b
饲喂“优糖米”
饲喂等量的普通大米
c
重复b步骤几天后,测量两鼠的血糖含量
 
①上述方案中,起对照作用的大鼠是_______________。
②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出结论:_______________________。
③为避免偶然性,应重复多次实验并求_____________值。

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(2013?东营)“2013第九届北大糖尿病论坛”,于5月3--5日在北京召开,论坛的主题是“肥胖与2型糖尿病”.肥胖与2型糖尿病被称为“姊妹病”,肥胖程度越严重,2型糖尿病的发病几率越高.请分析回答:
(1)2型糖尿病的发病原因之一是胰岛素分泌不足.胰岛素是由胰腺内的一些细胞团--胰岛分泌的.胰腺属于哪类腺体?
既是内分泌腺又是外分泌腺
既是内分泌腺又是外分泌腺

(2)胰岛素是蛋白质类物质,糖尿病患者通常采用
注射
注射
方式补充胰岛素,进行治疗.
(3)正常人应该维持每天能量摄取和消耗之间的平衡,如果从食物中摄取的能量长期超过能量的消耗量,就会导致肥胖.食物中含有能量的物质有
糖类、脂肪、蛋白质
糖类、脂肪、蛋白质

(4)食物的消化和吸收主要是在小肠中进行的,小肠适于消化吸收的结构特点有
①小肠长约6米②小肠内表面有大量环形皱璧③小肠皱璧上有许多小肠绒毛④小肠内有多种消化液⑤绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成
①小肠长约6米②小肠内表面有大量环形皱璧③小肠皱璧上有许多小肠绒毛④小肠内有多种消化液⑤绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成

(5)“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求.下列有关青少年饮食的说法,正确的是
①②④
①②④

①粗粮细粮,合理搭配  ②适量食用鱼、核桃等健脑食品 ③少吃蔬菜多吃肉④饮食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物
(6)上海农科院科学家培育出的水稻新品种“优糖米”,口感与普通大米无异,但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖,餐后不仅血糖稳定,还能增加食用者的饱腹感,为糖尿病患者带来了福音.假如你是该院的一位研究员,请利用患有糖尿病的大鼠作为实验材料,探究“优糖米”是否具有维持血糖水平的功能.你的探究方案为:
①选取身体和生理状况相同的两组患有糖尿病的大鼠(或多组平均分成两部分,注意每组大鼠的数量不能太少)
②一组(实验组)饲喂“优糖米”,另一组(对照组)饲喂等量的普通大米(其它环境和饲养条件相同)③一段时间后,测量两组大鼠的血糖含量.(可重复进行多次实验)
①选取身体和生理状况相同的两组患有糖尿病的大鼠(或多组平均分成两部分,注意每组大鼠的数量不能太少)
②一组(实验组)饲喂“优糖米”,另一组(对照组)饲喂等量的普通大米(其它环境和饲养条件相同)③一段时间后,测量两组大鼠的血糖含量.(可重复进行多次实验)

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