21．在“探究茎对水分和无机盐的运输实验中: (1)选择带有叶片的枝条.实验装置最好放在阳光直射处.目的是 . (2)烧杯中的红墨水在实验中的作用是 . (3)为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论.又设计了一实验.如下图 : 1预期的实验现象是:A枝条 .B枝条 . 2如果实验结果与预期结果相符.该实验的结论是 . 3这一实验设计思路的特点是 . 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中：

（1）选择带有叶片的枝条，实验装置最好放在阳光直射处，目的是 __________。
（2）烧杯中的红墨水在实验中的作用是  _________  。
（3）为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论，又设计了一实验，如上图 (烧杯中已滴入了红黑水)：
①预期的实验现象是：A枝条  ______ ，B枝条 _______ 。
②如果实验结果与预期结果相符，该实验的结论是    ______    。
③这一实验设计思路的特点是      __         。

查看答案和解析>>

如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
（1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是

（2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的

．
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用
（3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是

组．
（4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是

．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的

．

查看答案和解析>>

如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
（1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是
（2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的．
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用
（3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是组．
（4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的．

查看答案和解析>>

某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的丁香枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方．试分析回答：
（1）接下去，他应如何实施探究？
（2）通过本实验，应该得出的结论是

茎是通过木质部中的导管输导水分和无机盐的

．
（3）假如上述枝条取自一名贵的植物体，要想在短期内用这个材料培育出大量植株，应采用的方法是

组织培养

，该方法所依据的原理是

植物细胞的全能性

．
（4）若设法让这个枝条生根后，再通过无土栽培技术进行培育，则在配制营养液时，应注意的问题是

根据这种植物生活所需要无机盐的种类和数量，按一定比例配成营养液

．

查看答案和解析>>

某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的丁香枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方．试分析回答：
（1）接下去，他应如何实施探究？
（2）通过本实验，应该得出的结论是______．
（3）假如上述枝条取自一名贵的植物体，要想在短期内用这个材料培育出大量植株，应采用的方法是______，该方法所依据的原理是______．
（4）若设法让这个枝条生根后，再通过无土栽培技术进行培育，则在配制营养液时，应注意的问题是______．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学