腔中.牙齿起 作用.舌起 作用.唾液起 作用.唾液可以 把 分解为 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在探究馒头在口腔中的变化的试验中,某组同学提出的问题是:馒头变甜和牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都由关系?他们按照下列实验方案进行了实验.
试管 食物 加入物质 处理 温度
1 馒头碎屑2克 清水2毫升 搅拌 置于37℃温水中
2 馒头碎屑2克 唾液2毫升 搅拌
3 一块馒头2克 唾液2毫升 不搅拌(1)将这3支试管一起放入37℃左右温水中保温10分钟后取出,分别滴加碘液,结果是
 
号试管不变蓝,这是因为
 

(2)
 
号试管和3号试管这一组对照试验说明了馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关系.
(3)在1号试管和2好试管这组对照试验中变量是
 

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在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理。请回答下面的问题。

试管
实验材料
唾液
 清水
处理方法
1
馒头碎屑
2毫升
0毫升
充分搅拌后放入37 ℃温水中
2
馒头碎屑
0毫升
2毫升
充分搅拌后放入37 ℃温水中
3
馒头块
2毫升
0毫升
不搅拌,直接放入37 ℃温水中
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是1号试管和3号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起___________ 作用。
(2)5~10分后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现  _________ 号试管中的馒头遇碘后不变蓝; _________号试管中的馒头部分变蓝色; _________号试管中的馒头全变蓝色。
(3)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。

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在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理。请回答下面的问题。

试管

实验材料

唾液

  清水

处理方法

1

馒头碎屑

2毫升

0毫升

充分搅拌后放入37 ℃温水中

2

馒头碎屑

0毫升

2毫升

充分搅拌后放入37 ℃温水中

3

馒头块

2毫升

0毫升

不搅拌,直接放入37 ℃温水中

(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是1号试管和3号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起___________ 作用。

(2)5~10分后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现  _________ 号试管中的馒头遇碘后不变蓝; _________号试管中的馒头部分变蓝色; _________号试管中的馒头全变蓝色。

(3)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。

 

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某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 馒头碎屑适量 馒头碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水
2ml清水
,与1号试管起
对照
对照
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
1和3
1和3
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝.
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置
(填“有”或“无”)必要.

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某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2ml唾液 A 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水
2ml清水
,与1号试管起
对照
对照
 作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
1、3
1、3
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖
唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖

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