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    1．在实数 .. . . 中是 无理数 . 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    草莓适应强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物。在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如下示意图（图），据图回答问题

    （1）你认为曲线ab段下降的原因是                          。草莓吸收的水分主要用于                          。
    （2）为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂。你建议果农在bc段还可采取的措施是
                                                   。
    （3）为了增加草莓的甜味，合理施用含       的无机盐可以达到目的。
    （4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的      供应，提高草莓品质。

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    阅读资料，回答下列问题。

    　　2004年4月22日，国际权威科学杂志《自然》上首次公布了一则令人震惊的消息：日本和韩国的科学家利用两只雌性老鼠未受精的成熟卵子重组培育出一只没有“父亲”的单性老鼠，并取名“辉夜姬”（辉夜姬原来是日本民间传说中从竹子里生出来的公主）。这个“辉夜姬”鼠从外观上看与其他同类没有什么明显区别，目前已经1岁多了且发育正常，并与一只成年雄鼠交配，现在已有了自己的鼠宝宝。

    　　据介绍，“辉夜姬”的研究远比多莉羊复杂得多，因而被誉为繁殖技术上的又一场革命。多莉是由一个体细胞发育而来，只有一个代理“母亲”；“辉夜姬”则由两个未受精的卵子融合而来，有两个“母亲”。取自“辉夜姬”两位“母亲”的遗传物质，虽然重组了457个新卵子，最终形成的胚胎只有28个，成功率很低（只有0.6％）。而28个胚胎最后存活下来的也仅“辉夜姬”一只，其他多数都胎死腹中。另一只实验鼠尽管活着降生，却带有先天性缺陷，自然令人惋惜。

    　　这个身世不俗的老鼠，目前看起来还很健康，可是谁也不能预知它身上是否潜藏着什么隐患，将来有一天突然爆发，就像当年的多莉一样红颜薄命，只活了6岁多（按绵羊的标准还属中年），它的疾病和死亡，自然引起人们纷争。因此人们对“辉夜姬”的前途产生质疑，也在情理之中。

    　　科学家培育“辉夜姬”的成功有助于理解我们自身的发育机制，为了真正了解父母双方的基因在发育过程中各自究竟扮演什么角色。而对这个角色的理解，将可以用来帮助我们解释那些用常规遗传学无法解释的遗传性疾病或现象，可以用来认识癌细胞的疯狂行为，甚至还可以用来认识两性在繁衍子代时胚胎细胞内的“勾心斗角”。

    　　“辉夜姬”诞生的意义在不同的人看来可能是完全不同的，但首先我们得记住，“辉夜姬”代表着我们对自身的理解又往前走了坚实的一步，这一步是远远超过了多莉的诞生。

    （1）“辉夜姬”和“多莉”在培育上有什么相似之处和不同之处？

    （2）你认为“辉夜姬”诞生对生命科学的发展有什么意义？

    （3）“辉夜姬”的技术如果有一天真的在人类生活中得到应用，你认为会引发哪些社会问题呢？

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    （7分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

    （1）两位同学作出的假设为__________________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的？                   。
    （2）你认为_____同学设计合理，理由是                            。
    （3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？                          。
    （4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？_______________________________________。
    （5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是________________________________      ______         

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    （7分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

    （1）两位同学作出的假设为__________________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的？                   。

    （2）你认为_____同学设计合理，理由是                            。

    （3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？                          。

    （4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？_______________________________________。

    （5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是________________________________      ______         

     

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    （7分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

    （1）两位同学作出的假设为__________________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的？                   。
    （2）你认为_____同学设计合理，理由是                            。
    （3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？                          。
    （4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？_______________________________________。
    （5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是________________________________      ______         

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