说出蚯蚓适应土壤生活的主要特征以及他们与人类生活的关系. 能力目标:通过实验和观察等探究活动.提高实验能力. 情感态度与价值观目标: 加强保护蚯蚓等动物的情感.强化“生物与其环境相适应 的观点. 课前准备: 调查表.笔.放大镜.白瓷盆.小铲子.透明有盖的小瓶子. 课时安排:2课时 第一课时:调查土壤中的生物种类 我们的脚下的土壤中有些什么生物呢?先请大家观察一下.书本94页图12-1中的动物.你见过这些动物吗?你能辨认一下吗? 今天我们打算带同学们走出教室到室外现场调查一下.我们校园里的土壤生物种类. 方法指导: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

阅读并分析下列资料
①蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤变得疏松,蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力.
②斑马发现敌害后迅速奔逃;含羞草的叶受到触碰后会立即合拢.
③一粒玉米能发育成一颗高大的植株,并结出许多个玉米粒;一个鸡蛋能孵化出一只小鸡.
(1)资料①说明了生物与环境的关系是生物不仅能
适应
适应
环境,而且能
影响
影响
环境.
(2)资料②说明生物具有
能对外界的刺激作出反应
能对外界的刺激作出反应
的特征.
(3)资料③说明生物能
生长
生长
繁殖
繁殖

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蚯蚓在土壤中生活,可以使土壤疏松,排出的粪便可增加土壤肥力。这说明了:

A.环境影响生物                         B.生物影响环境

C.生物依赖环境                          D.生物适应环境

 

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蚯蚓在土壤中生活,可以使土壤疏松,排出的粪便可增加土壤肥力。这说明了:

A.环境影响生物B.生物影响环境
C.生物依赖环境D.生物适应环境

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蚯蚓在土壤中生活,可以使土壤疏松,排出的粪便可增加土壤肥力。这说明了:


  1. A.
    环境影响生物
  2. B.
    生物影响环境
  3. C.
    生物依赖环境
  4. D.
    生物适应环境

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在热带地区的海岸泥滩上,经常可以看见成片的红树林。红树是一类奇特的“胎生”植物,当果实成熟后,里边的种子就悄悄地萌发,偷偷长大,形成一条条棒状的幼苗,一般长20~30厘米,海风吹来,成熟的幼苗就脱离母体落入海滩,扎入泥沙中,下端牢牢固定,上端长出新的枝叶,一株株幼小的红树苗就这样迅速加入到海上森林的行列。这些海上森林就是保卫海岸的卫士。这使我们看到了在环境因素影响生物生存的同时,生物也在影响着环境。
(1)蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同时,其排出物还能增加土壤肥力,这种现象表明蚯蚓既能  _____    环境,也能   _______   环境。
(2)“蚁穴溃堤”和“滴水穿石”都说明了生物对    ______   影响。
(3)生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是     ___ 
A.根深叶茂B.树底下好乘凉C.大雁南飞D.秋风扫落叶
(4)下列成语中,说明生物能影响环境的是  ____     
A.风声鹤唳,草木皆兵B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.千里之堤,溃于蚁穴 D.不入虎穴,焉得虎子
(5)下列各项中属于生物影响环境的现象是    ____   
A.朵朵葵花向太阳B.森林能保持水土C.候鸟迁徙 D.驼能生活在荒漠中
(6)“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”直接说明了    ____   
A.非生物因素对生物的影响B.人为因素对生物的影响C.生物因素对生物的影响 D.环境因素对生物的影响 

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同步练习册答案