题目列表(包括答案和解析)
甲组 | 乙组 | ||||||||||||||||||||||
材料 | 5段10Cm长且生长情况一样的水栀子花枝条 | 5段10Cm长且生长情况一样的水栀子花枝条 | |||||||||||||||||||||
基质 | 一次性口杯装有30ml清水 | 一次性口杯装有30ml清水 | |||||||||||||||||||||
处理方式 | 用两块强磁铁贴在容器的两侧,使杯内的水受磁场的作用. | 用两块同样大小没有磁性的铁块贴在容器的两侧,使杯内的水不受磁场的作用. | |||||||||||||||||||||
培养条件 | 室内温暖有散光的地方 | 室内温暖有散光的地方 | |||||||||||||||||||||
一周后观察 | 每根枝条平均有4条根,每条根平均长度为6cm | 每根枝条平均有2条根,每条根平均长度为4cm(1)从上述材料所知,培养水培花的关键是对植物进行水生诱导训化,这样做的目的是使植物形成适水环境的水生根,由此可说明水环境与土壤环境最大的差别是 氧含量较低 氧含量较低 .(2)某兴趣小组进行了一个相关的实验,该实验的变量是 有无磁场环境 有无磁场环境 .(3)从以上实验的现象你能得出的结论是 磁场环境对枝条水插生根有促进作用 磁场环境对枝条水插生根有促进作用 .(4))如果长时间将水培花放置在近窗台光线较强的地方,容器内的营养液与水培花的根都容易变绿,试分析这两种变绿的差异 营养液变绿是因为滋生了大量的藻类,而水培花根变绿是因为根部细胞接受光照产生了叶绿素 营养液变绿是因为滋生了大量的藻类,而水培花根变绿是因为根部细胞接受光照产生了叶绿素 .
如图是验证植物某种生理活动的实验装置,请根据图示回答下列问题: (1)本装置的目的是验证植物的 (2)要使实验的现象明显,本装置应该放在黑暗的环境中,否则会因为植物的 结构中. (3)过一段时间后,用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊,这是因为植物进行该项生理活动要释放出 (4)在实验中,我们发现塑料袋上出现了很多的小水珠,这是因为植物进行 下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你分析并回答下列问题:将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检测. (1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是 使叶片中的淀粉运走耗尽 使叶片中的淀粉运走耗尽 .(2)实验中,“去掉叶绿素”时用到的液体是 酒精 酒精 .(3)请你写出该同学做该实验探究所作出的假设 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳是光合作用的原料 .(4)用碘液分别检验叶片A、B,描述实验的现象: A不变蓝,B变蓝 A不变蓝,B变蓝 .(5)就植物光合作用的实验探究除本实验外,再提出一个与光合作用有关的问题: 光是进行光合作用的必要条件 光是进行光合作用的必要条件 .(6)为提高光能的利用率,农业生产上常采取的措施是 合理密植、增加二氧化碳浓度 合理密植、增加二氧化碳浓度 .(2010?雨花台区一模)新鲜程度相同的馒头片,分别置于相同的、干净的培养皿中(加盖).A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中,B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中(2℃).每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.实验现象记录如下:
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