题目列表(包括答案和解析)
如图是验证植物某种生理活动的实验装置，请根据图示回答下列问题：| 甲组 | 乙组 | ||||||||||||||||||||||
| 材料 | 5段10Cm长且生长情况一样的水栀子花枝条 | 5段10Cm长且生长情况一样的水栀子花枝条 | |||||||||||||||||||||
| 基质 | 一次性口杯装有30ml清水 | 一次性口杯装有30ml清水 | |||||||||||||||||||||
| 处理方式 | 用两块强磁铁贴在容器的两侧，使杯内的水受磁场的作用． | 用两块同样大小没有磁性的铁块贴在容器的两侧，使杯内的水不受磁场的作用． | |||||||||||||||||||||
| 培养条件 | 室内温暖有散光的地方 | 室内温暖有散光的地方 | |||||||||||||||||||||
| 一周后观察 | 每根枝条平均有4条根，每条根平均长度为6cm | 每根枝条平均有2条根，每条根平均长度为4cm（1）从上述材料所知，培养水培花的关键是对植物进行水生诱导训化，这样做的目的是使植物形成适水环境的水生根，由此可说明水环境与土壤环境最大的差别是 氧含量较低 氧含量较低 ．（2）某兴趣小组进行了一个相关的实验，该实验的变量是 有无磁场环境 有无磁场环境 ．（3）从以上实验的现象你能得出的结论是 磁场环境对枝条水插生根有促进作用 磁场环境对枝条水插生根有促进作用 ．（4））如果长时间将水培花放置在近窗台光线较强的地方，容器内的营养液与水培花的根都容易变绿，试分析这两种变绿的差异 营养液变绿是因为滋生了大量的藻类，而水培花根变绿是因为根部细胞接受光照产生了叶绿素 营养液变绿是因为滋生了大量的藻类，而水培花根变绿是因为根部细胞接受光照产生了叶绿素 ．
 如图是验证植物某种生理活动的实验装置，请根据图示回答下列问题：（1）本装置的目的是验证植物的 （2）要使实验的现象明显，本装置应该放在黑暗的环境中，否则会因为植物的 结构中． （3）过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，这是因为植物进行该项生理活动要释放出 （4）在实验中，我们发现塑料袋上出现了很多的小水珠，这是因为植物进行  下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你分析并回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检测．（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是 使叶片中的淀粉运走耗尽 使叶片中的淀粉运走耗尽 ．（2）实验中，“去掉叶绿素”时用到的液体是 酒精 酒精 ．（3）请你写出该同学做该实验探究所作出的假设 二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳是光合作用的原料 ．（4）用碘液分别检验叶片A、B，描述实验的现象： A不变蓝，B变蓝 A不变蓝，B变蓝 ．（5）就植物光合作用的实验探究除本实验外，再提出一个与光合作用有关的问题： 光是进行光合作用的必要条件 光是进行光合作用的必要条件 ．（6）为提高光能的利用率，农业生产上常采取的措施是 合理密植、增加二氧化碳浓度 合理密植、增加二氧化碳浓度 ． （2010?雨花台区一模）新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿中（加盖）．A组把新鲜的馒头片放在25℃的环境中，B组把新鲜的馒头片放在冰箱冷藏室中（2℃）．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．实验现象记录如下：
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