在和小组同学探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗 这一问题.讨论和实验时应该 A.他们实验.我站在旁边看 B.我说了算.他们得听我的 C.我能听取和接受他人的合理意见或建议 D.开始合作.后来我不愿合作.我自己做 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验,实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按下图示装置安放好,光照2-3小时,分别取下叶片A和B,浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,使叶片的绿色退去.取出叶片,用清水漂洗干净,然后滴加碘液检验.(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)请分析回答下列问题.
(1)该同学探究的问题是________.
(2)实验中,A组对B组起________作用.
(3)A中放置氢氧化钠溶液的目的是________.
(4)滴加碘液不能变蓝的叶片是________,原因是________.
(5)该探究实验证明:________是光合作用的原料.

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某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验,实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按下图示装置安放好,光照2-3小时,分别取下叶片A和B,浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,使叶片的绿色退去.取出叶片,用清水漂洗干净,然后滴加碘液检验.(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)请分析回答下列问题.
(1)该同学探究的问题是______.
(2)实验中,A组对B组起______作用.
(3)A中放置氢氧化钠溶液的目的是______.
(4)滴加碘液不能变蓝的叶片是______,原因是______.
(5)该探究实验证明:______是光合作用的原料.

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某校生物小组为了探究提高温室内蔬菜产量的方法,选择马铃薯作为研究对象进行实验.他们在五个小型温室中分别种植了相同的马铃薯苗,温室条件的控制情况如下表示数(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)
温室 A B C D E
二氧化碳 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃(1)温室A和C的实验变量是
 
.同学发现温室C中的幼苗比温室A中的幼苗长得快,其原因是温室C内
 

(2)对温度影响幼苗生长的研究结果如图所示.曲线A表示随机选取的一张叶片光合作用每小时合成的有机物的质量与温度的关系.曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系.请据图回答:精英家教网
①曲线B表明
 

②在一定的光照强度下,温度在20℃时,该叶片内积累的有机物的质量是
 
毫克.
③在一定的光照强度下,当温度在
 
℃时,该叶片内有机物合成与分解的速度相等.
(3)通过上述实验,研究小组可以得出结论:若要促进温室栽培马铃薯幼苗的生长,可以采取的措施是
 

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某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他们的实验设计方案,请帮他们完成有关的内容:
实验材料:菹草(一种多年生沉水被子植物)、三支同样规则的试管、灯泡、镊子
说明:水经煮沸后,溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除;碳酸氢钠分解能生成二氧化碳.
实验步骤:
(1)取三支同样规则的试管,分别标号为l号、2号和3号.
(2)1号试管用1%的碳酸氢钠溶液注满,马上用橡皮塞塞好;2号试管用镊子夹住一片菹草叶子(叶尖朝上,叶子基部向下)放入试管底部,用l%的碳酸氢钠溶液将试管注满后,马上用橡皮塞塞好;3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子,用凉开水将试管重新注满后,马上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟,观察现象.
数据记录与分析(请在空格内填出相关内容)
编号 现象(有无气泡?叶片上浮还是下沉?) 预测理由
l
没有气泡产生
没有气泡产生
没有植物不能进行光合作用
没有植物不能进行光合作用
2
有气泡产生,叶片上浮
有气泡产生,叶片上浮
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮
叶片在光照条件下,进行光合作用产生了氧气,使叶片上浮
3
无气泡产生,叶片下沉
无气泡产生,叶片下沉
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用
缺少二氧化碳,植物不能进行光合作用
对比l、2号试管,可以说明
叶片是光合作用的主要器官
叶片是光合作用的主要器官

对比2、3号试管,可以说明
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

实验结论:
二氧化碳是光合作用的必需原料
二氧化碳是光合作用的必需原料

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某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他们的实验设计方案,请帮他们完成有关的内容:
实验材料:菹草(一种多年生沉水被子植物)、三支同样规则的试管、灯泡、镊子
说明:水经煮沸后,溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除;碳酸氢钠分解能生成二氧化碳.
实验步骤:
(1)取三支同样规则的试管,分别标号为l号、2号和3号.
(2)1号试管用1%的碳酸氢钠溶液注满,马上用橡皮塞塞好;2号试管用镊子夹住一片菹草叶子(叶尖朝上,叶子基部向下)放入试管底部,用l%的碳酸氢钠溶液将试管注满后,马上用橡皮塞塞好;3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子,用凉开水将试管重新注满后,马上用橡皮塞塞好.
(3)把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟,观察现象.
数据记录与分析(请在空格内填出相关内容)
编号现象(有无气泡?叶片上浮还是下沉?)预测理由
l________________
2________________
3________________
对比l、2号试管,可以说明________;
对比2、3号试管,可以说明________.
实验结论:________.

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