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    夏天一碗放在厨房的豆浆腐败变质这是因为( ) A与空气接触使豆浆发生了变质 B高温使豆浆发生了变质 C空气中的真菌和细菌在豆浆中繁殖使它变质 D时间久了豆浆就会发生变质 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    试验探究：
    青蒜和蒜黄都是由大蒜的蒜瓣培育成的，青蒜是露天生长的，它的叶是绿色的，蒜黄是在遮光条件下生长的，它的叶片是黄色的．大葱埋在土里的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．同样，白萝卜埋在土中的部分是白色的，而暴露在外面的部分是绿色的．
    读了这段文字，你可以找到什么问题进行探究？请作出你的假设．
    （1）提出问题：
    叶绿素的形成与光有关系吗
    叶绿素的形成与光有关系吗
    ？
    （2）作出假设：
    叶绿素的形成与光有关
    叶绿素的形成与光有关
    ？
    （3）一个同学的试验方案如下：
    A．准备两盆大小差不多的蒜苗，一盆放在能接受阳光照射的阳台上，另一盆放在黑暗的冰箱中．注意适时对两盆蒜苗进行浇水．
    B．几天后，阳台上的蒜苗长高了，长绿了，而冰箱中的蒜苗没有长高，也没有变绿．因此，它得出了如下结论：蒜苗细胞中叶绿素的形成依赖于植物是否生长．若生长就能形成叶绿素，否则就不能形成叶绿素．
    请问，该同学的实验错误在哪？
    设计的对照实验有温度和光照两个变量
    设计的对照实验有温度和光照两个变量
    ．
    （4）正确的结论是：
    叶绿素的形成与光有关
    叶绿素的形成与光有关
    ．

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    某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，四位同学分别对馒头做了不同处理，其具体实验操作情况如下：
    姓名 试管编号 加入物质 处理情况
    小张 ① 馒头碎屑+2mL唾液 充分搅拌
    小杨 ② 馒头碎屑+2mL清水 充分搅拌
    小刘 ③ 馒头块+2mL唾液 充分搅拌
    小李 ④ 馒头碎屑+2mL唾液 不进行搅拌（1）若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取出、冷却，再滴加少量碘液，观察实验现象．其中不变蓝色的是
    ①
    ①
    号试管中的液体，原因是
    唾液将淀粉分解成麦芽糖
    唾液将淀粉分解成麦芽糖
    ．
    （2）若以唾液为变量时，①号试管和
    ②
    ②
    号试管组成一组对照实验．可得到的结论是
    唾液对淀粉有消化作用
    唾液对淀粉有消化作用
    ．
    （3）小李和小张两位同学的对照实验可以说明
    舌的搅拌
    舌的搅拌
    有助于唾液对淀粉的消化．
    （4）小刘和小张的实验能否构成一组对照实验？
    能
    能
    （填‘能’或‘不能’）
    （5）若要设计一组以温度为变量的对照实验，可将①号试管放在37℃左右的温水中，另一试管放在80℃的热水中进行对照．请你指出这一试管中应该加入的物质：
    馒头碎屑+2mL唾液
    馒头碎屑+2mL唾液
    ，处理情况：
    充分搅拌
    充分搅拌
    ．

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    1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了三条腿的蛙，引起科学家的注意．后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右．科学家预测可能是由于当地的水质发生了变化．请你设计一个实验，验证科学家的预测是否正确．
    （1）提出问题：
    水质变坏影响蛙的身体发育吗？
    水质变坏影响蛙的身体发育吗？
    ．
    （2）作出假设：
    水质变坏影响蛙的身体发育
    水质变坏影响蛙的身体发育
    ．
    （3）设计实验方案：
    取20只大小相等的蝌蚪，分成两组，一组放在无污染的清水中，另一组放在污染水中，观察他们的发育
    取20只大小相等的蝌蚪，分成两组，一组放在无污染的清水中，另一组放在污染水中，观察他们的发育
    ．

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    某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，四位同学分别对馒头做了不同处理，其具体实验操作情况如下：
    姓名试管编号加入物质处理情况
    小张①馒头碎屑+2mL唾液充分搅拌
    小杨②馒头碎屑+2mL清水充分搅拌
    小刘③馒头块+2mL唾液充分搅拌
    小李④馒头碎屑+2mL唾液不进行搅拌
    （1）若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取出、冷却，再滴加少量碘液，观察实验现象．其中不变蓝色的是    号试管中的液体，原因是    ．
    （2）若以唾液为变量时，①号试管和    号试管组成一组对照实验．可得到的结论是    ．
    （3）小李和小张两位同学的对照实验可以说明    有助于唾液对淀粉的消化．
    （4）小刘和小张的实验能否构成一组对照实验？    （填‘能’或‘不能’）
    （5）若要设计一组以温度为变量的对照实验，可将①号试管放在37℃左右的温水中，另一试管放在80℃的热水中进行对照．请你指出这一试管中应该加入的物质：    ，处理情况：    ．

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    试验探究：
    青蒜和蒜黄都是由大蒜的蒜瓣培育成的，青蒜是露天生长的，它的叶是绿色的，蒜黄是在遮光条件下生长的，它的叶片是黄色的．大葱埋在土里的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．同样，白萝卜埋在土中的部分是白色的，而暴露在外面的部分是绿色的．
    读了这段文字，你可以找到什么问题进行探究？请作出你的假设．
    （1）提出问题：________？
    （2）作出假设：________？
    （3）一个同学的试验方案如下：
    A．准备两盆大小差不多的蒜苗，一盆放在能接受阳光照射的阳台上，另一盆放在黑暗的冰箱中．注意适时对两盆蒜苗进行浇水．
    B．几天后，阳台上的蒜苗长高了，长绿了，而冰箱中的蒜苗没有长高，也没有变绿．因此，它得出了如下结论：蒜苗细胞中叶绿素的形成依赖于植物是否生长．若生长就能形成叶绿素，否则就不能形成叶绿素．
    请问，该同学的实验错误在哪？________．
    （4）正确的结论是：________．

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