某校生物科技小组的同学在探究蚯蚓的生活环境时利用了下面的实验材料：滴管，水，手表，纸巾，小纸板，解剖盘，蚯蚓两条．请你帮助他们完成探究方案：
（1）他们提出的问题是：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境，还是干燥的环境中？
（2）作出假设：
（3）设计实验过程：
①在解剖盘的一端放一块折好的干纸巾，另外一端放一块纸巾．
②用镊子将两条蚯蚓放到盘中，使每条蚯蚓的身体一半在干纸巾上，一半在纸巾上．
③盖上一张小纸板，5min后，去掉纸板，观察蚯蚓在干纸巾还是在湿纸巾上．
④重复实验步骤②和③5次．统计实验结果．
（4）得出结论：如果蚯蚓多次在纸巾上，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境．如果蚯蚓多次在纸巾上，说明蚯蚓喜欢干燥的环境；如果蚯蚓在纸巾上和在干纸巾上次数大致相同，说明干燥和潮湿对其生活影响不大．

（2012?泰安）下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（　　）

罐头瓶	实验材料	处理	环境
①	浸水的棉花+干燥的玉米种子	拧紧瓶盖	室温
②	干燥的棉花+干燥的玉米种子	拧紧瓶盖	室温 A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光 查看答案和解析>> 下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答． 试管 实验材料 滴加液体 水浴温度 水浴时间 鉴定试剂 观察现象 1 馒头碎屑 A 37℃ 10分钟 碘液1滴 不变蓝 2 馒头碎屑 清水2mL 37℃ 10分钟 碘液1滴 变蓝（1）为了模拟馒头在口腔中的变化，可以在1号试管的A处加入 2mL唾液 2mL唾液 ，它由图乙中的 口腔 口腔 分泌． （2）与1号试管相比，2号试管变蓝的原因是清水中不含有 唾液淀粉 唾液淀粉 酶，不能促进淀粉的分解． （3）如图甲中的 X X （填“X”或“Y”）曲线能说明馒头在消化道中发生的变化．由图乙可知人体消化食物和吸收营养的主要场所是 小肠 小肠 ． 查看答案和解析>> （2012?溧水县二模）下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答． 试管 实验材料 滴加液体 水浴温度 水浴时间 鉴定试剂 观察现象 1 馒头碎屑 唾液2ml 37℃ 10分钟 碘液1滴 不变蓝 2 馒头碎屑 A 37℃ 10分钟 碘液1滴 变蓝（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，可以在2号试管的A处加入 2ml清水 2ml清水 ，作为1号试管的 对照 对照 实验． （2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 唾液淀粉 唾液淀粉 酶，它能促进淀粉的分解． （3）如图中的 X X （填“X”或“Y”）曲线能说明馒头在消化道中发生的变化． 查看答案和解析>> 蚯蚓的生活环境是什么？ 实验材料：滴管，水，手表，纸巾，小纸板，解剖盘，蚯蚓两条． （1）提出问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境，还是干燥的环境中？ （2）提出假设： （3）设计实验过程： （4）得出结论： 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号