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    植物的种子都有种皮和胚.--------------可以发育成植物体.是新植物体的幼体. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    植物的种子都有种皮和胚，
    胚
    胚
    可以发育成植物体，是新植物体的幼体．

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    植物种子都有
    种皮
    种皮
    和
    胚
    胚
    ，
    胚
    胚
    可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要结构．包括：
    胚根
    胚根
    、
    胚轴
    胚轴
    、
    胚芽
    胚芽
    和
    子叶
    子叶
    ．

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    （1）不同的种子形状、大小各不相同，但种子的结构中都有
    种皮
    种皮
    和
    胚
    胚
    ．
    （2）种子结构中
    胚
    胚
    可以发育成植物体，由图中标号
    ②③④⑤
    ②③④⑤
    组成，该结构是由
    受精卵
    受精卵
    发育而来的．
    （3）在玉米种子的剖面上滴一滴稀碘液，被染成蓝色的部位标号是
    ⑥
    ⑥
    ．

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    水稻和花生都是我市重要的粮食作物．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、它们的茎中都有形成层，故可以长高长粗B、水稻是单子叶植物，花生是双子叶植物，一粒水稻和一颗带壳花生都是由子房发育而来的C、水稻和花生一生需要大量的水，吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育D、花生种子萌发时，胚轴首先伸长突破种皮并且顶着子叶出土

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    （2013?内江）某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：

    （1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：
    ①在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置
    对照
    对照
    ，这样设置后，该实验中的变量是
    光
    光
    ．
    ②进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有
    淀粉
    淀粉
    ．
    （2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多
    有机物
    有机物
    ．
    （3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个
    胚珠
    胚珠
    决定的．
    （4）旺旺同学说，我将图2甲所示叶片的主脉切断，在图2乙所示叶片的C处贴上锡箔，在阳光照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够分别证明光合作用需要
    水、光
    水、光
    ．
    （5）西西同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作下表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是
    丁→丙→乙→甲
    丁→丙→乙→甲
    ．
    组别 甲 乙 丙 丁
    涂凡士林部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮

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