3.呼吸作用:生物体吸收氧将有机物分解成二氧化碳和水.并释放能量的过程. 表示式:淀粉+氧→二氧化碳+水+能量 查看更多

 

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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
氧气
氧气
(气体).
(2)绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请你写出光合作用的文字表达式.
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾
蒸腾
作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的
木质部
木质部
中的导管自下往上运输来的.
(4)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了
呼吸
呼吸
作用,释放出
二氧化碳
二氧化碳
(气体).

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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的    (气体).
(2)绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请你写出光合作用的文字表达式.
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的    中的导管自下往上运输来的.
(4)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了    作用,释放出    (气体).

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下面是与人体消化、呼吸、循环、泌尿系统等的相关生理过程示意图,其中A、B、C、E、F表示物质,①、②、③、④表示生理过程.请据图回答下列问题:
(1)某同学喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白质经彻底消化后形成的营养物质[A]是
氨基酸
氨基酸
,[A]通过消化道壁进入血液循环系统的过程①,称作
吸收
吸收
,完成过程①的主要器官是
小肠
小肠

(2)这袋牛奶中含量最多而且可直接完成过程①的营养物质是

(3)组织细胞进行呼吸作用所需的气体是图中[E]
氧气
氧气
,其进入到肺部毛细血管的血液中,主要由血细胞中的
血红蛋白
血红蛋白
运输才能到达组织细胞处.组织细胞在[E]的参与下将葡萄糖等营养物质分解为水和[F]
二氧化碳
二氧化碳
.过程④表示气体交换,它是通过气体的
扩散
扩散
作用实现的.
(4)血液中的部分水分、无机盐、葡萄糖和含氮废物(如尿素)通过过程②进入肾小囊,过程②称作
肾小球的虑过作用
肾小球的虑过作用
.进入肾小囊之后形成的[B]液体,称作
原尿
原尿
.该液体流经肾小管时,大部分的水和部分无机盐以及全部
葡萄糖
葡萄糖
被肾小管经过过程③重新吸收,其余的形成了[C]尿液,排出体外.
(5)完成图中①、②、③、④过程都与毛细血管有关,请写出一条毛细血管适于物质交换的结构特点
只由一层上皮细胞构成
只由一层上皮细胞构成

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绿色植物是生态系统的重要成分,它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物,请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题:
(1)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:

将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
①该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
②实验中,A组起
对照
对照
作用.
③25%的氢氧化钠溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.
④用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是
A
A
,说明它没有进行
光合
光合
作用.
(2)在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计,发现温度升高,这说明了
植物进行呼吸作用释放能量
植物进行呼吸作用释放能量
;在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水,发生的变化是
石灰水变混浊
石灰水变混浊
,这说明种子萌发过程中产生了
二氧化碳
二氧化碳
;将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,观察到的现象是
蜡烛熄灭
蜡烛熄灭
,这说明了
缺少氧气
缺少氧气

植物进行呼吸作用吸收氧气
植物进行呼吸作用吸收氧气

(3)植物在光合作用过程中产生的气体是
氧气
氧气
,所以说绿色植物可以调节生物圈的
碳--氧
碳--氧
平衡.

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阅读下列资料,回答问题:
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素.二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应.能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%.
据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活.
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中倾放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏.如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用.
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做______,可以分为______和______两类,产生温室效应的气体属于其中的______.
(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做______,其中的各种生物通过呼吸作用消耗______,产生______;绿色植物则通过______作用使二者处于相对平衡.
(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对______的大量使用,积极开发新能源;②______,提高森林覆盖率.

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同步练习册答案