植物的生活需要水。

　　(1)实验：取两盆生长同样健壮的蒜苗，一盆不浇水，一盆经常浇水。两星期后，观察两盆蒜苗的生长状况。看一看有什么不同?

　　(2)分析：上面两盆蒜苗生长情况不同，说明了什么?

　　在上面实验中，一盆经常浇水，实质上是让植物吸收水分和消耗水分达到平衡，在实验中起________作用。一盆不浇水，实际上是在植物正常生活的条件中去掉了________因素，出现了萎蔫，说明植物的生活需要水。

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，说明①号试管内收集的气体为    ，这是由于植物进行了    作用的结果．
（2）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．则通入2号试管的气体为    ，由此得出结论是：植物进行了    作用，进行此作用的场所是细胞的    结构．
（3）如丙图，选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中，烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，移动游码，使指针指在分度盘中央．同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间．再放回原天平托盘上，天平的指针将会向    （选填“左”或“右”）偏转．通过此实验得到的结论是    ．

根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，进行了如下实验：实验方法和步骤：
①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时，剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条，截成20cm长的小段．
②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，将其分成若干组，分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自来水作为对照．
③浸泡9小时后，将插条插到实验田中，然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况，并统计其成活率，结果见下表：

植物激素	对照	赤霉素		细胞分裂素		吲哚乙酸		吲哚丁酸
浓度（mg/L）	0	0.05	0.1	0.05	0.1	0.05	0.1	0.05	0.1
处理插条数	100	100	100	100	100	100	100	100	100
成活株数	22	0	0	47	31	43	39	55	46
成活率	22	0	0	47	31	43	39	55	46

请对实验结果分析作答：
（1）上述实验结果表明：具有抑制沙枣生根的作用．
（2）这一实例同时还表明，同一种植物激素．
（3）科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．请你设计一个实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”．
①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老（失绿变黄）最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄的时间来证明叶片的衰老程度．
材料：多种植物的新鲜叶片，一定浓度的细胞分裂素，蒸馏水等等．
②实验步骤：
第一步：选取同种植物、大小和发育状况相同的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组．
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片．
第三步：．
③实验结果预测：．
④实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．