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题目列表(包括答案和解析)

将1、2、3、4四支试管分别加入等量的淀粉糊,并在1、3试管内加入清水,2、4试管内加入等量的唾液混合后,如图所示,分别放人不同的水浴中l0分钟后加入碘液,据图回答:

(1)该实验依据的原理是淀粉的________特性.
(2)四支试管中颜色发生变化的是________(填序号),发生颜色变化的原因是:________.
(3)为什么要将1号与2号放入37℃的温水中?________.
(4)2号和4号试管做为一组对照实验,对照组是________号.实验变量是________.
(5)通过l号、2号的实验现象,可以得出的实验结论是________.
(6)有时我们在做此实验时往往效果不明显,分析一下可能出现的原因是:________.

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将1、2、3、4四支试管分别加入等量的淀粉糊,并在l、3试管内加入清水,2、4试管内加入等量的唾液混合后,如图所示,分别放人不同的水浴中l0分钟后加入碘液,据图回答:

(1)该实验依据的原理是淀粉的___________特性。

(2)四支试管中颜色发生变化的是______(填序号),发生颜色变化的原因是:__________。

(3)为什么要将1号与2号放入37℃的温水中?______________________。

(4)2号和4号试管做为一组对照实验,对照组是______号。实验变量________________。

(5)通过l号、2号的实验现象,可以得出的实验结论是______________________。

(6)有时我们在做此实验时往往效果不明显,分析一下可能出现的原因是:

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将1、2、3、4四支试管分别加入等量的淀粉糊,并在l、3试管内加入清水,2、4试管内加入等量的唾液混合后,如图所示,分别放人不同的水浴中l0分钟后加入碘液,据图回答:

(1)该实验依据的原理是淀粉的______特性.
(2)四支试管中颜色发生变化的是______(填序号),发生颜色变化的原因是:______.
(3)为什么要将1号与2号放入37℃的温水中?______.
(4)2号和4号试管做为一组对照实验,对照组是______号.实验变量是______.
(5)通过l号、2号的实验现象,可以得出的实验结论是______.
(6)有时我们在做此实验时往往效果不明显,分析一下可能出现的原因是:______.

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精英家教网Ⅰ、如图是一位肾衰竭病人接受血液透析治疗的情景.
(1)血液泵有什么作用?
 

(2)透析管相当于肾单位中的
 

(3)透极液和血液流动方向相反有何意义?
 

(4)为保证病人血液中的有用成分不流失,透析液中除
 
外,其他成分的浓度应有
 
完全一致,并保持在
 
℃.
(5)病人的血液要从动脉引入透析管并从静脉流回人体.其中的道理是什么?
 

(6)下表给出的是取自病人A和B处的血液,化验血浆成分的资料.根据此表提供的数据,分析洗肾机的作用是
 
.用过的透析液与新鲜的透析液相比,会增加的成分是
 

物质 血浆内物质浓度(克/100ml)
A B
葡萄糖 0.10 0.10
尿素 0.08 0.06
蛋白质 7.00 7.00Ⅱ、小麦的高秆与矮秆是一对相对性状(设基因为B和b),下表是小麦茎高、矮的遗传实验结果,请分析回答下列问题:
组合 亲本性状 子一代的性状和植株数目
高秆 矮秆
1 高秆×矮秆 105 112
2 高秆×高秆 268 0
3 高秆×高秆 316 108(1)根据组合
 
可以判断出,这对相对性状中
 
是显性状的.
(2)请写出组合1和3中亲本的基因组成:组合1:
 
;组合3:
 

(3)已知矮秆小麦抗倒伏,高秆小麦不抗倒伏.科学工作者欲利用组合3的亲本培育出矮秆小麦,只需将上述两个亲本进行杂交,后代即可选育出矮秆小麦新品种.杂交后出现了矮秆类型,这种现象叫做
 
;该育种方法属于
 
育种.

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4月16日,长鬃山羊“喜羊羊、乐羊羊”和台湾梅花鹿“繁星、点点”入住我市刘公岛国家森林公园.请回答下列相关问题.
(1)在分类上,大熊猫与长鬃山羊同纲不同目,长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科,三种动物中亲缘关系最近的两种是
 

(2)台湾梅花鹿已濒危灭绝,一个物种的灭绝代表着这个物种个体基因组成的
 
也随之消失.同时,该物种的灭绝必将影响它所在的
 
.反过来,生态系统发生剧烈变化,也会导致
 
 
多样性的丧失.
(3)从台湾岛迁往刘公岛,影响它们生存的主要非生物因素是
 

(4)来到刘公岛后,饲养员每天早晨都要分别为长鬃山羊和梅花鹿投放约8公斤和11公斤新鲜树叶作为饲料.请写出它们的适应植食性食物的一个结构特点:
 

(5)台湾梅花鹿曾广泛分布于台湾东部山地地区.但是自上世纪40年代后,因其经济价值而被大量捕杀.到
1969年,野生台湾梅花鹿就惨遭灭绝了.在台湾和刘公岛的动物园对台湾梅花鹿进行保护和管理,从根本上说,是保护了
 
的多样性.
(6)保护生物多样性最为有效的措施是
 
,最根本的措施是保护
 
,保护
 

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