在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一人一个主意．请你分析其中蕴含的科学方法，回答下列问题题．
（1）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学实验要遵循的原则是
A．由易到难     B．模拟替代         C．实事求是       D．控制变量
（2）丁提出的实验方案中的A、B分别探究何种鳍的作用
A．尾鳍，背鳍      B．胸鳍，腹鳍        C．尾鳍，臀鳍       D．背鳍，臀鳍
（3）丁提出的方案中，实际上还缺少对照组，你为他添上的对照组是
A．绑上胸鳍的鱼    B．绑上臀鳍的鱼    C．绑上尾鳍的鱼   D．不捆绑的鱼．

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做，本实验采用这种方法最主要的优点是．
（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是的．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选作为实验材料．
（3）丁提出的实验方案中的A，B分别探究、在游泳中的作用它们是实验组还是对照组？．

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，甲同学：只要仔细看各个鱼鳍的动作，保证能看出各个鳍的作用．乙同学：要想知道尾鳍的作用，只要把尾鳍剪掉，看鱼有什么失常表现．丙同学：剪掉鱼鳍的方法太残忍，可以制作鱼的模型来做实验．请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验．
（1）在同时有活体和模型可供选用的情况下，你应首选作为实验材料，实验结果才更为可靠．
（2）你认为甲同学提出的研究方法叫做法；丙同学提出的方法叫做实验法．
（3）乙同学的实验方案有什么不足之处．答：．
（4）你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验；观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现，这些失常表现说明：尾鳍的作用是．

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．请你来分析其中蕴含的科学方法．

丙提出的方法在科学研究中叫做模拟实验，模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（　　）

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做，本实验采用这种方法最主要的优点是．
（2）丙与丁提出的实验方案相比较，可使实验结果更为可靠的是提出的实验方案．因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选作为实验材料．
（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究、在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？．
（4）乙认为，，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究．乙的观点反映了科学探究几个鳍同时摆动实验要遵循的原则．
（5）甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中提供依据．
（6）通过实验探究，你知道了：的作用是控制鱼前进的方向．