3.涂(展)的目的是――使细胞呈单层分布 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系,设计了如下实验:在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上、下表面均涂上凡士林,B叶片不涂,然后用两个不漏气的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口(如图所示).将天竺葵放在户外l一2天,然后观察.请回答:
①你预计塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是
B
B
袋.
②在A叶片的上、下表面涂凡士林的目的是
密封气孔,使气体无法出入植物体
密封气孔,使气体无法出入植物体

③该实验可以得出的结论是
气孔是水蒸气散失的窗口
气孔是水蒸气散失的窗口

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某同学在“探究气孔和水分蒸发的关系”时,设计了如下实验:(如图所示)
在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上下表面涂上
凡士林,B叶片不涂,然后用两个密封性好的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口.将天竺葵放在户外1-2天,然后观察.
请回答:
(1)你预测塑料袋内壁上有小水珠出现的是
B
B

(2)本实验中的一组对照是
涂凡士林的A叶片和未涂凡士林的B叶片
涂凡士林的A叶片和未涂凡士林的B叶片

(3)在A叶片的上下表面涂凡士林的目的是
阻塞上下表皮的气孔
阻塞上下表皮的气孔

(4)通过探究实验,你得出的结论是:
气孔是植物体内水分散失的通道
气孔是植物体内水分散失的通道

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(2004?徐州)下表是某生物兴趣小组的同学,对一些常见旱生植物叶片上气孔分布情况所做的统计(单位为每平方毫米气孔的平均数),请分析表中数据并回答有关问题:
植物名称 上表皮气孔数 下表皮气孔数
大豆 103 218
玉米 90 160
番茄 15 250
旱金莲 0 311(1)从表中数据可以看出,旱生植物叶片上气孔分布的特点是
下表皮上的气孔数目比上表皮多
下表皮上的气孔数目比上表皮多

(2)植物叶片的叶肉中,细胞排列整齐、含叶绿体较多的是
栅栏
栅栏
组织;叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气的过程叫
光合作用
光合作用

(3)某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系,设计了如下实验:在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上、下表面均涂上凡士林,B叶片不涂,然后用两个不漏气的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口(如图).将天竺葵放在户外l一2天,然后观察.请回答:
①你预计塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是
B
B
袋.
②在A叶片的上、下表面涂凡士林的目的是:
封闭气孔,防止水分从气孔蒸发
封闭气孔,防止水分从气孔蒸发

③该实验可以得出的结论是:
气孔是水分蒸发的通道或水分通过气孔被蒸发
气孔是水分蒸发的通道或水分通过气孔被蒸发

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某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系,设计了如下实验:在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上、下表面均涂上凡士林,B叶片不涂,然后用两个不漏气的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口(如图所示).将天竺葵放在户外l一2天,然后观察.请回答:
①你预计塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是________袋.
②在A叶片的上、下表面涂凡士林的目的是________.
③该实验可以得出的结论是________.

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某同学在“探究气孔和水分蒸发的关系”时,设计了如下实验:(如图所示)
在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上下表面涂上
凡士林,B叶片不涂,然后用两个密封性好的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上,并用细线扎紧袋口.将天竺葵放在户外1-2天,然后观察.
请回答:
(1)你预测塑料袋内壁上有小水珠出现的是______.
(2)本实验中的一组对照是______.
(3)在A叶片的上下表面涂凡士林的目的是______.
(4)通过探究实验,你得出的结论是:______.

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