（2011?济源）小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝．他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据右图中几个人的对话回答问题．

（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和同学的说法．
（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是．
（3）用于实验的花生种子取样方法应该是（　　）
A．随机的；  B．大、小花生都挑中等大小的；
C．大花生挑大的，小花生挑小的；  D．小花生挑大的，大花生挑小的．
（4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？（　　）
A.1粒；B.15粒；C.30粒；D.50粒．
（5）小刚的话是对同学说的．要比较两种花生的大小，小刚提出处理数据的方法是，除此之外，还可以采用的方法是（回答一种即可）．

（2013?坊子区模拟）在温室大棚蔬菜种植过程中常用下列做法，请用所学知识进行合理解释．
（1）在博览园里，我们看到最多的是根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫． 你认为根吸收水分和无机盐的主要部位是．在开花结果期，根吸收的水分主要用于植物的．
（2）应用这种技术，为了保证蔬菜生长健壮，防止烂根，据你观察，菜农常采用的方法是．
（3）大棚蔬菜种植过程中，增施有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的CO₂浓度也大大增加．这样做的目的和原理是．
（4）大棚内种植果树也很普遍很成功．用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是．从花的结构和花着生的情况两方面看，桃花是．
（5）同学小强也在大棚内悄悄建起了实验田，但他的菜却长长得矮小瘦弱，叶子颜色发黄．技术员告诉他，植物缺氮肥了．小强决定把这个问题搞清楚，请你和他一起去探究．设计实验证明植物的生长需要含氮的无机盐．

小红带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了花生请他们品尝．同学们在吃花生时产生了这样的疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”根据图中几个人的对话回答问题：

（1）四个人的说法中属于假设的是．
（2）如果要设计实验验证奶奶的说法，实验变量应该是，实验中大小两种花生的栽培条件应该是的．
（3）用于实验的花生种子的取样方法应该是的．
（4）在小红与小刚的对话中，小刚提出的处理数据的方法是．
（5）从大花生中选择一粒粒大饱满的花生种子种下去，收获的种子一定是大的吗？．说明你的理由．
（6）通过探究可以知道：不同种类、不同个体之间的差异，首先决定于，其次与也有关系．