（12分，每空1分）为了探究光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某校生物小组用相同的方法、相同的装置对甲、乙两种植物（其中一种是C₄植物）进行了实验探究。

实验假设：光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度有影响。

实验结果：在不同条件下单位时间内测得的O₂释放量（mL）如下表：

请你分析上述实验结果，并回答下列问题：

（1）在光照下，植物释放O₂的反应过程进行的场所是______________。

（2）从实验数据分析可知           （甲或乙）是C₄植物，其叶片结构中围绕着维管束的是呈            的两圈细胞内侧是           细胞；外侧是                细胞。C₄植物的维管束鞘细胞的特点是                  。

（3）从实验结果可以看出，提高甲、乙两种植物光能利用率的措施主要是                       

和                 。

（4）根据表中数据分析，当灯泡为100W、 CO₂浓度为0.03%时，限制甲植物和乙植物O₂释放量的主要外界因素分别是_______________和____________，若将CO₂浓度提高到0.5%时，你认为对提高           植物的O₂释放量更有利。  

（5）在实验过程中必须控制好无关变量，特别是温度要保持恒定且适宜，其目的是________________________。

24.   (9分）玉米和小麦是我国两种重要的粮食作物，下列甲图和乙图分别是不同条件下两种农作物的净光合作用速率测定结果。请回答：

(1)   若玉米和小麦的呼吸强度相同，则玉米固定CO₂的能力______(填“高于” “低于” “等于”）小麦。C点时限制玉米光合作用速率提高的主要环境因素是______

(2)   乙图中小麦在12时的光合作用出现“午休现象”，主要原因是光合作用的______速率下降；玉米没有“午休现象”是因为能够____________从而保证______ (填“C₃” “C₅” “ ［H］ ” “ATP”）的供应充足。

(3)   为了探究高温（30⁰C对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案。

①若实验测得c=d，则说明____________。

②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能达到目的。你认为该做法是否可行？ ______o请简述理由：__________________。

(每空1分,共14分)Ⅰ、右图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经－体液－免疫相互调节的关系，请据图回答：

⑴         分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素（免疫抑制剂），并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的      。

⑵物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是            。

⑶免疫细胞产生的物质③（白细胞介素、肿瘤坏死因子）作用于④，在此发生了由          信号转化为       信号的过程。

⑷若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被        细胞产生的

        清除。如果病毒已侵入细胞内，则需经历        免疫过程清除。 

⑸若图示炎症器官为肾脏，疾病为肾小球肾炎，其主要特征为蛋白尿，且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿，可选          试剂进行检测。

Ⅱ、为了探究光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某同学进行了下列实验。

    作出假设：光照强度和CO₂度对植物光合作用强度有影响。

    实验步骤：（略）  

实验结果：   

某植物在不同条件下单位时间内O₂释放量（mL）

分析上述实验结果，并回答下列问题：

⑴该实验方案中确定的自变量是                   。

⑵某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时，棚内还种植了一些蘑菇，结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请依据上述实验结果说明其中的原因：                                 。

⑶上表中测得的O₂释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为：                。

⑷右图为某植物25°C不同光照强度下的光合作用强度曲线。b点与c点比较b点时叶肉细胞中C₃的含量     （填“高”、“低”或“基本一致”）；若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C，请在图中画出30°C下（原光照强度和CO₂浓度不变）相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线（要求在曲线上标明与图中a、b、c三点对应的a′、b′、c′三个点的位置）。

（12分）请回答下列有关光合作用的问题。

（1）大规模温室栽培是现代农业的特征之一，其基本设施如图16所示。为提高温室作物的光合作用强度，图中设施采取的措施有             和         。

（2）为了探究光照强度和CO₂浓度对植物光合作用强度的影响，某研究性学习小组用相同的方法、相同的装置对甲、乙两种植物进行了实验探究。在不同条件下单位时间内测得的O₂释放量（mL）如表2所示，请根据实验结果，回答下列问题：

表2

①该实验的观测指标为        。在实验过程中必须控制好无关变量，特别是温度要保持恒定且适宜，其目的是                       。实验不能选取甲、乙植物各一株，理由是                                          。

②根据表中数据分析，当灯泡功率为100W、CO₂浓度为0.03%时，限制甲植物和乙植物O₂释放量的主要外界因素分别是             、           ；若灯泡功率不变，将CO₂浓度提高到0.15%，对提高      植物的O₂释放量更有利。③请根据表中甲植物在CO₂浓度为0.1%时的数据，用描点法在图17提供的坐标中绘制单位时间内的O₂释放量与灯泡功率大小之间的关系曲线。通过对这组数据的分析所得出的结论是：        。

24.  (9分）玉米和小麦是我国两种重要的粮食作物，下列甲图和乙图分别是不同条件下两种农作物的净光合作用速率测定结果。请回答：

(1)若玉米和小麦的呼吸强度相同，则玉米固定CO2的能力______(填“高于” “低于” “等于”）小麦。C点时限制玉米光合作用速率提高的主要环境因素是______

(2)乙图中小麦在12时的光合作用出现“午休现象”，主要原因是光合作用的______速率下降；玉米没有“午休现象”是因为能够____________从而保证______ (填“C3” “C5” “ ［H］ ” “ATP”）的供应充足。

(3)   为了探究高温（300C对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案。

①若实验测得c=d，则说明____________。

②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能达到目的。你认为该做法是否可行？ _____请简述理由：__________________。