植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：

(1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

①上述实验的结论是______________________________________________________。

②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有____________________。

(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：

根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个________________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是__________________________________________。

(4)水平放置的根具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是________________________的结果。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：

(1)在农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，可选用图中__________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)图乙是某同学在做探究某激素对月季茎段侧芽生长量的影响实验时绘制的结果图。图中虚线是不使用该激素处理时，所得到的数据绘制的。分析示意图可知，该激素对月季茎段侧芽生长具有_____???? 性，如果该激素对月季茎段侧芽生长的最适宜浓度在b与c两浓度之间，则a、b、c三浓度的大小关系？????????? _???? 。（2分）

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是______________???????????????????? ___；将②组结果与①③组结果进行比较，可得出的结论是__________???????????????????? _______。

(4)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量是_____________________________________________________。（2分）

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在_____?? ________

???????????????????????????????????? 。（2分）

③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而________________________________________。（2分）

下列关于动、植物生命活动调节的说法，正确的是（    ）

    A．植物茎具有向光性的原因是：单侧光照射下，生长素在背光侧比向光侧产生得多

    B．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素与生长激素的作用相互拮抗

    C．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长，体液调节反应比较缓慢，作用时间比较短

    D．蜜蜂采蜜是动物本能行为，它是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成，完成这些反射的结构基础是反射弧

下列关于动、植物生命活动调节的说法，正确的是

A．植物茎具有向光性的原因是：单侧光照射下，生长素在背光侧比向光侧产生得多

B．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素与生长激素的作用相互拮抗

C．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长，体液调节反应比较缓慢，作用时间比较短

D．蜜蜂采蜜是动物本能行为，它是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成，完成这些反射的结构基础是反射弧