（9分）某研究性学习小组利用某植物观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，五位同学在剪取了根尖后进行了如下操作：

＋表示实施该步操作，－表示缺少该步操作。

（1）甲、乙、丙三位同学可观察到的结果依次为               。

A．染色体未着上色，无法看清    B．细胞重叠，看不到染色体

C．染色体着上颜色，清晰可见    D．染色体着色很浅，模糊不清

（2）丁同学在进行上述操作后直接在高倍镜下观察，长时间未找到分生区分裂期细胞，正确的操作应该是                      。

（3）戊同学在视野中找到的细胞中，处于间期的细胞最多，原因是                   。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成             和              ，同时细胞有适度的生长。

（4）五名同学经教师指点后，均清楚地观察到了有丝分裂不同时期的图像，并画出如下模式图。

①假设上图各个细胞处于一个细胞周期中，其分裂顺序依次是         （用字母和箭头表示）。

②图示的A时期细胞内含        条染色体和        条染色单体。

③染色体数目加倍发生在[    ]          期图中。

一研究性学习小组利用某植物观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，四位同学在正确取完材料后分别进行了以下操作：

甲：漂洗→染色→制片→观察；乙：解离→染色→制片→观察；

丙：解离→漂洗→制片→观察；丁：解离→漂洗→染色→制片→观察。

(一)甲、乙、丙三位同学可观察到的结果依次为________、________、________。

A．染色体未着上色，无法看清　　　　　B．细胞重叠，看不到染色体

C．染色体着上颜色，清晰可见 D．染色体着色很浅，模糊不清

(二)丁同学在进行上述操作后直接在高倍镜下观察，长时间未找到分生区分裂期细胞，正确的操作应该是______________________________________________。

(三)经老师指点后，四名同学均清楚地观察到了有丝分裂不同时期的图像，并画出如下模式图A、B、C、D、E。

(1)如果上图中A、B、C、D四图分别表示一个细胞周期中四个不同时期，其分裂顺序依次是____________________(用字母和箭头表示)。

(2)E图可以表示有丝分裂过程中，细胞中________________含量的变化；________段可以表示一个完整的细胞周期。

(3)图B时期的主要特点是________________________________________________，位于图E的________段。

(4)图C时期细胞中的DNA总数为________。

①4个　　②8个　　③多于8个

某研究性学习小组想利用溶液培养法来探究叶绿体中含镁的色素是一种稳定的化合物还是不稳定的化合物。请帮助他们完成实验步骤和回答有关问题。

实验步骤：

第一步：配制                                             培养液。

第二步：选取同一品种、且生长健壮，                   的植物若干，平均分成两组，将这两组植物分别置于盛有上述培养液的容器中。

第三步：将两组植物放在               的条件下培养。

第四步：一段时间后观察两组植物叶片是否变黄以及变黄的顺序，并做好记录。

预测结果及结论：

①如果                                                            

                                            ，则说明叶绿体中含镁的色素是一种不稳定的化合物。

②如果                                                            

                                       ，则说明叶绿体中含镁的色素是一种稳定的化合物。

某研究性学习小组想利用溶液培养法来探究叶绿体中含镁的色素是一种稳定的化合物还是不稳定的化合物。请帮助他们完成实验步骤和回答有关问题。
实验步骤：
第一步：配制                                            培养液。
第二步：选取同一品种、且生长健壮，                  的植物若干，平均分成两组，将这两组植物分别置于盛有上述培养液的容器中。
第三步：将两组植物放在              的条件下培养。
第四步：一段时间后观察两组植物叶片是否变黄以及变黄的顺序，并做好记录。
预测结果及结论：
①如果                                                           
                                           ，则说明叶绿体中含镁的色素是一种不稳定的化合物。（2分）
②如果                                                           
                                      ，则说明叶绿体中含镁的色素是一种稳定的化合物。（2分）

某研究性学习小组想利用溶液培养法来探究叶绿体中含镁的色素是一种稳定的化合物还是不稳定的化合物。请帮助他们完成实验步骤和回答有关问题。

实验步骤：

第一步：配制                                             培养液。

第二步：选取同一品种、且生长健壮，                   的植物若干，平均分成两组，将这两组植物分别置于盛有上述培养液的容器中。

第三步：将两组植物放在               的条件下培养。

第四步：一段时间后观察两组植物叶片是否变黄以及变黄的顺序，并做好记录。

预测结果及结论：

①如果                                                            

                                            ，则说明叶绿体中含镁的色素是一种不稳定的化合物。（2分）

②如果                                                            

                                       ，则说明叶绿体中含镁的色素是一种稳定的化合物。（2分）