育种工作者常采用 的方法来获得单倍体植株.然后通过 处理.重新恢复到正常植株的染色体数目.用这种方法培育得到的植株.不仅能够正常生殖.而且每对染色体上控制性状的基因都是 的.自交产生的后代不会发生 . [课堂反馈] 例1 一雄蜂和一雌蜂交配后产生的Fl的基因型是:雄蜂.雌蜂.其亲本的基因型是 ( ) A.aaBb×Ab B.Aabb×aB C.AaRb×ab D.AaBb×Ab 例2 用花药离体培养出马铃薯单倍体植株.当它进行减数分裂时.观察到染色体两两配对.形成12对.据此现象可推知产生花药的马铃薯体细胞内含有的染色体组数.染色体个数分别是 ( ) A.2 24 B.2 48 C.4 24 D.4 48 例3 已知某种小麦的基因型是AaBbCc.且三对基因分别位于三对同源染色体上.利用花药离体培养.获得N株小麦.其中基因型为aabbcc的个体约有 ( ) A N/4 B N/8 C N/16 D 0 例4下列各图中.所表示的是某些植物的体细胞.请根据下列条件判断: (1)肯定是单倍体的是 图.它是由 倍体的生殖细胞直接发育形成的. (2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是 图.判断的理由是 .其不能产生种子的原因是 . (3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成.其中肯定是二倍体的是 图. (4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的.那么它是几倍体? .形成它的那个植物是几倍体? .原来植物有性生殖形成种子时.发育中的胚乳细胞内含 个染色体组. [巩固练习] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某科学家为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状中高蔓对矮蔓为显性,感病对抗病为显性,两对性状独立遗传,据图分析:
(1)过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株比例会越来越_______(填“高”或“低”),若逐代筛选掉不符合要求的植株,那么如果从杂交所得的F1杂合体算起自交→淘汰→自交→淘汰……到第n代时,表现型符合要求的植株中杂合子的比例为_______(可以用字母表示),按这样的比例,自交_______代后才能使纯合植株的比例达到95%以上。
(2)过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料,经过_______形成愈伤组织和_______继续发育成单倍体,再进行加倍处理,选取表现型符合条件的植株。
(3)过程③是直接通过基因工程导入某种基因来获得理想的基因型植株,其思路如上图所示。请问图中酶A是指__________,酶B是指__________。
(4)研究者偶然发现,获得的纯合高蔓抗病植株的一些个体的果实中维生素c的含量显著高于其他植株,设计两个方案,检测这一性状是否能遗传;若能遗传,确定该性状的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传。
方案一:
①.选取_______×♂维生素c含量正常个体
②.若子代中总有维生素c含量较高的个体出现,是否能确定该性状为稳定遗传?
③.若子代中没有维生素c含量较高的个体出现,是否确定不能遗传?
方案二:若已确定该性状为稳定遗传,则利用以下方案确定遗传方式:
第一步:选取♀_________×♂_________杂交。
第二步:测定子代果实中的维生素c含量。
第三步:再选取♀________×♂_________杂交。
第四步:测定子代果实中的维生素c含量。
实验结果:如果_____________________________;如果____________________________。

查看答案和解析>>


同步练习册答案