植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(B) 原理:生长素对器官建成的作用最明显的是表现在促进根原基形成及生长上.吲哚丁酸(IBA)在生长素中促进生根的效果最好.在应用方面发现IBA与萘乙酸稳定.效果更好. 实验方法:对照法 结果分析:实事求是地对实验前.实验中和实验后插条生根的情况进行记录.并及时整理数据.绘制成表格或图形.最后分析实验结果与实验预测是否一致.得出探究实验的结论.不要求实验结果都一致.但要求有分析研究. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”,某小组的同学进行了有关的实验。请分析回答。

(1)实验原理:植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是        

(2)上图为由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液配制系列浓度的操作示意图(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中,再向其中注入9mL水,摇匀后取1mL至3号中,以此类推),对5号试管中的2,4-D溶液的操作还有       ,该操作体现对照实验的      原则。

(3)为确定某浓度的2,4-D溶液对生根是促进还是抑制,应向6号烧杯注入     

(4)下表为该小组实验数据记录表。由数据可知,从       (浓度)开始抑制生根。

2,4-D浓度(mol/L)

0

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

生根长度的平均值(mm)

8.0

9.4

15.1

20.3

17.3

7.3

 

 

 

 

 

 

(5)该实验还可以用      作为观察记录的指标。

 

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为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”,某小组的同学进行了有关的实验。请分析回答。

(1)实验原理:植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是________。

(2)下图为由10 mL 10-8 mol/L的2,4-D溶液配制系列浓度的操作示意图(由10 mL 10-8 mol/L的2,4-D溶液的烧杯中取1 mL至2号烧杯中,再向其中注入9 mL水,摇匀后取1 mL至3号中,以此类推),对5号试管中的2,4-D溶液的操作还有________,该操作体现对照实验的________原则。

(3)为确定某浓度的2,4-D溶液对生根是促进还是抑制,应向6号烧杯注入________。

(4)下表为该小组实验数据记录表。由数据可知,从________(浓度)开始抑制生根。

(5)该实验还可以用________作为观察记录的指标。

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为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”,某小组的同学进行了有关的实验。请分析回答。

(1)该实验的假设为_________。

(2)下图为由10 mL 10-8 mol/L的2,4-D溶液配制系列浓度的操作示意图(由10 mL 10-8 mol/L的2,4-D溶液的烧杯中取1 mL至2号烧杯中,再向其中注入9 mL水,摇匀后取1 mL至3号中,以此类推),对5号试管中的2,4-D溶液的操作还有_________,该操作是为了控制对照实验中的_________量。

(3)为确定某浓度的2,4-D溶液对植物生根是起促进还是抑制作用,应向6号烧杯注入_________。

(4)下表为该小组实验数据记录表。由数据可知,从_________(浓度)开始抑制生根。

(5)该实验还可以用_________等作为观察记录的指标。

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植物生长调节剂在生产中的应用广泛,对人体健康可能具有负面效应的是


  1. A.
    生长素促进扦插的枝条生根
  2. B.
    赤霉素处理芦苇使纤维长度增加
  3. C.
    喷洒青鲜素延长蔬菜水果的贮藏期
  4. D.
    用乙烯利促进植物花芽的分化

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为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如图所示。下列推断正确的是(?? )

A.叶片可以产生与生长调节剂X作用相同的激素

B.叶片可能产生与营养素类似作用的物质

C.生长调节剂X的浓度对生根无影响

D.营养素单独使用插条生根很少,说明插条生根不需要营养物质

 

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同步练习册答案