原理:(1)酶的作用条件较温和.高温.过酸.过碱均会使酶的空间结构遭到破坏. 使酶永久失活.低温使酶活性明显降低. (2)在最适宜的温度和pH条件下.酶活性最高. 实验四:探究酵母菌的呼吸方式: 原理:酵母菌是一种单细胞真菌.在有氧和无氧条件下都能生存.属于兼性 厌氧菌.便于探究细胞呼吸方式. 酵母菌有氧呼吸反应式:C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量 酵母菌无氧呼吸反应式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 CO2检验:通入澄清石灰水.石灰水变浑浊 C2H5OH检验:橙色重铬酸钾.变成灰绿色 实验五:绿叶中色素提取和分离 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题:

(1)下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知,探究的影响因素有                                       。要比较不同颜色的光对光合作用的影响,应选择的容器标号是                        。

容器

植物

部位

光质

温度(℃)

02增加量(mL/8小时)

1

天竺葵

22

120

2

天竺葵

22

15

3

天竺葵

22

—10

4

紫罗兰

22

80

5

紫罗兰

22

10

(2) 甲图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率(即总光合速率)和呼吸作用速率的影响。请据图回答下列问题。

光合作用          呼吸作用

①分析甲图可知,在           温度条件下,该植物的净光合作用为零。对光合作用和呼吸作用来说,          作用的酶对高温更敏感。

②若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是               ;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物能否正常生长?        ,为什么?                                                    。在温度为10℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有                    

③在图乙坐标中画出在15~60℃范围内,植物净光合作用速率的变化曲线。

(3)从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体悬浮液,分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中,给予充足光照,都会产生气泡,请问这两种气泡成分是否一样,  请解释原因                                              ^

 

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光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题:

(1)下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知,探究的影响因素有_________。要比较不同颜色的光对光合作用的影响,应选择的容器标号是_________。

(2)甲图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率(即总光合速率)和呼吸作用速率的影响。请据图回答下列问题。

①分析甲图可知,在_________温度条件下,该植物的净光合作用为零。对光合作用和呼吸作用来说,_________作用的酶对高温更敏感。

②若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是_________;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物能否正常生长?_________,为什么?_________。在温度为10℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有_________。

③在图乙坐标中画出在15~60℃范围内,植物净光合作用速率的变化曲线。

(3)从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体悬浮液,分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中,给予充足光照,都会产生气泡,请问这两种气泡成分是否一样,_________请解释原因_________

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萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验。Zxxk
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。
主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。
实验步骤:步骤一:制备酶溶液。

步骤二:略。Zxxk
步骤三:取 6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化(注:+表示碘液变蓝色,-表示碘液不变色)。

试管编号
1
2
3
4
5
6
5%的可溶性淀粉溶液(mL)
8
8
8
8
8
8
恒温水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 (mL)
1
1
1
1
1
1
恒温水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
加入碘液,振荡后观察颜色变化
+++
++
+
-
++
+++
请回答下列问题:Zxxk
(1)资料表明:小麦种子发芽时,胚产生赤霉素,赤霉素扩散到糊粉层,诱导淀粉酶的合成。赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是      
(2)步骤二的具体操作是      
(3)加入碘液,振荡后观察颜色变化,发现试管4中碘液不变色,能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是60℃?      。理由是      。该实验中不能选用斐林试剂检测实验结果的主要原因是      
(4)若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度,则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法:      。Ks

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萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验。
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约lcm)。
主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。
实验步骤:步骤一:制备酶溶液。
步骤二:略。
步骤三:取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化(注:+表示碘液变蓝色,表示碘液不变色)。
请回答下列问题:
(1)资料表明:小麦种子发芽时,胚产生赤霉素,赤霉素扩散到糊粉层,诱导淀粉酶的合成。赤霉索诱导淀粉酶合成的主要机理是_________。选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是__________。
(2)步骤二的具体操作是________________。
(3)加入碘液,振荡后观察颜色变化,发现试管4中碘液不变色,能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是60℃?_______。理由是______。该实验中不能选用斐林试剂检测实验结果的主要原因是_________。
(4)若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度,则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制各该种酶溶液的方法:___________________________。

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萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验。
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。
实验步骤:步骤一:制备酶溶液。
步骤二:略。
步骤三:取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化。(注:+表示碘液变蓝色,-表示碘液不变色)
请回答下列问题:
(1)资料表明:小麦种子发芽时,胚产生赤霉素,赤霉素扩散到糊粉层,诱导淀粉酶的合成。赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是_________________________________。选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是________________________。
(2)步骤二的具体操作是________________________________________。
(3)加入碘液,振荡后观察颜色变化,发现试管4中碘液不变色,能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是60℃?_________________。理由是_________________________________。该实验中不能选用斐林试剂检测实验结果的主要原因是____________________________。
(4)若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度,则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法:_________________________。

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