组成生物体的化学元素在无机自然界都能找到，它证明了：

1. A.
   生命起源于非生命
2. B.
   生物与非生物具有统一性
3. C.
   生物界是不统一的
4. D.
   生物彼此之间存在着亲缘关系

组成生物体的常见元素主要有20多种。

下表表示玉米植株和成人体内含量较多的化学元素占细胞干重的质量分数（％）。试分析作答：

（1）由表中数据可得出的结论有________________________________________。

（2）干净空气中N₂占78％，地壳中含量最多的则是O，而细胞干重含量最多的是C。但构成生物体的元素在自然界中均可找到。这一事实说明________。从碳原子的化学性质看，由于________。可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。

（3）脂肪中C、H、O　3种元素的质量分数依次约为77.7％、11.6％、10.7％，则葡萄糖中的碳氢质量分数比脂肪中的少________个百分点。它们在有氧条件下氧化分解的过程中产生的[H]（还原性氢）将在________（细胞器）内发生反应，其反应式为：________。同质量的脂肪和葡萄糖在细胞内彻底分解，消耗O₂的量比约为________。组成原生质的化学成分中，含量最多的元素、化合物、有机物分别是________、________、________。

（4）土壤溶液中的K⁺被玉米根细胞吸收需经过________、________、________等3个连续的过程，其吸收的多少与________和________等细胞内在因素有关，相关的非生物因素有________等。K⁺在植物体内运输的动力是________，植物落叶中K⁺的含量要比新鲜叶片中的________。

（5）表中元素均属于元素周期表中的________的元素，它们需在细胞中进一步组成________，进而构成生物体生命活动的物质基础。干燥的大豆种子，在温暖、潮湿的环境下能正常萌发幼苗，但将大豆种子磨碎后加水，在相同温度下则不能萌发，原因是________。

（6）表中H、O元素存在于________等化合物中，表中的硫元素可能存在于________等物质中，生物体内的H₂O能调节体温，这与水的________等物理性质有密切关系。

某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下：

配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体长度）。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。

（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A（%）值。

（2）该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论         。

（3）讨论

如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？

(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别？”，请你设计实验并简要分析。

某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下：

配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体长度）。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。

（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A（%）值。

（2）该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论         。

（3）讨论

如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？

（4）该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别？”，请你设计实验并简要分析。

某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计实验步骤如下：

配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体长度）。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。

（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A（%）值。

（2）该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作分析并得出结论         。

（3）讨论

如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？

（4）该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别？”，请你设计实验并简要分析。