(三)练习 基础题 1.C. 2.A. 3.C. 拓展题 1.提示:把细胞膜与窗纱进行类比.合理之处是说明细胞膜与窗纱一样具有容许一些物质出入.阻挡其他物质出入的作用.这样类比也有不妥当的地方.例如.窗纱是一种简单的刚性的结构.功能较单纯,细胞膜的结构和功能要复杂得多.细胞膜是活细胞的重要组成部分.活细胞的生命活动是一个主动的过程,而窗纱是没有生命的.它只是被动地在起作用. 2.提示:“染色排除法 利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理.台盼蓝染色剂是细胞不需要的物质.不能通过细胞膜进入细胞.所以活细胞不被染色.而死的动物细胞的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能.所以台盼蓝染色剂能够进入死细胞内.使其被染色. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时得到的预实验结果:

 材料二:不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系,见下图。

材料三:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题:

(1)植物激素在生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了促进插条生根,还能促进果实           。而      可以促进果实成熟。

(2)由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果,进一步探究的浓度范围应设在         mg/mL之间。在实验过程中,控制无关变量非常重要,该实验的无关变量有                 (两项即可)。

(3)根据材料二图示,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度X的范围是        

(4)某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量。

①探究课题:                                             

②相应的自变量:                                         

 

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材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度(单位:mg/mL)时得到的预实验结果:

材料二:不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系,见下图。

材料三:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老,可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题:
(1)植物激素在生产生活中的应用越来越广泛,生长素除了促进插条生根,还能促进果实          。而     可以促进果实成熟。
(2)由材料一可以看出生长素的作用表现出      。根据预实验结果,进一步探究的浓度范围应设在        mg/mL之间。在实验过程中,控制无关变量非常重要,该实验的无关变量有                (两项即可)。
(3)根据材料二图示,若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度X的范围是        
(4)某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果,请你帮助拟一个具体的探究课题,并写出相应的自变量。
①探究课题:                                             
②相应的自变量:                                         

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请完成以下Ⅰ、Ⅱ两题:

Ⅰ、将小球藻细胞打碎,离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题:

(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是                         。

若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为          。

(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用                   的方法。

(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内应加入                          。

Ⅱ、为了验证光质(红光、黄光、绿光)对叶片光合作用的影响,请用所提供的实验材料与用具,在给出的实验步骤的基础上,继续完成实验步骤的设计和预测实验结果,并对预测结果进行分析。

 实验材料与用具:小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜叶。

1、实验步骤:

(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)

(2)将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,重复几次。

(3)将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用,此时叶片将全都沉到水底,这是因为                                                。

(4)取甲、乙、丙三只小烧杯,                                        

(5)用红黄绿40W灯泡,相同距离分别照射三只小烧杯。

(6)                                        。

(7)观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。

2、结果预测:                                                                      。

 

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请完成下列与实验有关的题(每空1分,共12分)

(1) “杂交水稻”之父袁隆平挂帅的两系法杂交水稻研究是建立在“光温敏不育系”的基础上。光温敏不育系在夏季高温长日照条件下,表现为雄性不育,可用于制种,在秋季短日照和较低温条件下表现为雄性可育,可用于自然繁殖,它在湖南实验基地的可育临界温度为23℃,请回答:

①上述水稻的一对相对性状是                           ,该相对性状的表现受到环境中                                的影响。

②请解释可育临界温度为23℃的含义是                                       

                                                                         

(2)某单子叶植物非糯性(B)对糯性(b)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下四种纯合亲本如下表所示:

亲本

性状

非糯性    抗病      花粉粒长形

非糯性    不抗病    花粉粒圆形

糯性      抗病      花粉粒圆形

糯性     不抗病     花粉粒长形

①若通过花粉形状的鉴定来验证基因的分离定律,可选择亲本甲与亲本              杂交。

②若通过花粉粒颜色与形状的鉴定来验证基因的自由组合定律,杂交时可选择的亲本组合可以考虑                              

(3)某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传定律。该小组用碗豆的两对相对性状做实验,选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状,基因分别用Y、R表示)碗豆与某碗豆作为亲本杂交,F1中黄色:绿色=3:1,圆粒:皱粒=1:1。请回答有关问题:

  ①让F­1中所有的黄色圆粒碗豆自交,如果这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律,后代

中纯合黄色皱粒碗豆占的比例是                 。[来源:ZXXK]

  ②下面是利用亲本中的黄色圆粒碗豆为材料设计实验,验证这两对性状的遗传是否符合基因

的自由组合定律的一个方案,请完成填空:

a、种植亲本的黄色圆粒碗豆,让其自交。

b、统计子代表现型及比例,若子代出现绿色皱粒、黄色皱粒、绿色圆粒、黄色圆粒四种表现型,且比例接近                  ,则证明这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律。

(4)在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中,出现了一只黑身雄果蝇,假如已弄清黑身是隐性性状。准备设计实验判断黑身基因是位于常染色体上还是X染色体上。请完成相关实验方案及相应的实验结论。

[实验方案]:

①  第一步,将纯种灰身雌果蝇与黑身雄果蝇交配,得子一代;子一代全是             。  

②第二步,将子一代的                     与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交。

[实验结论]:

若后代全是                                 ,则黑身基因在常染色体上;若后代出现

                              ,则黑身基因在X染色体上。

 

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 下图是培养生产药物的乳腺生物反应器转基因动物的过程,请完成下列各题。

(1)研究表明,在共转染中,能够摄入DNA的哺乳动物细胞,可将两种互不相连的质粒能以很高的频率(>90%)摄入细胞。由此可以认为,图中共转染过程能够将              基因和目的基因同时导入同一个细胞。②中是根据        基因表达的性状筛选出的细胞。

(2)①是含有人凝血因子Ⅸ基因的质粒,在基因工程中该分子依据所起到作用被称为      。为了使凝血因子Ⅸ基因在羊恰当的细胞中表达,a片段应为羊           启动子,其是        识别和结合的位点。

(3)从白脸羊体内分离出的细胞要经过胰蛋白酶或         酶处理再进行培养,培养时要考虑        的环境;营养;温度、pH和          环境等外部条件。

(4)③表示                细胞,⑥表示的胚胎是             。图中电激的作用是促进         

(5)⑥在受体母羊子宫内正常发育的生理基础是:第一,受体为胚胎提供正常发育的生理环境;第二,受体对移入子宫的胚胎基本上不发生             反应;第三,供体胚胎可与受体子宫建立正常的         联系。

 

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同步练习册答案