科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：

实验目的：___________________________________________。

材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO2－4对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

实验步骤：

第一步：将240株番茄幼苗分成____________组并编号；

第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，____________________________。

第三步：继续培养至果实成熟，_______________________________________________。

第四步：绘制实验结果曲线图。

实验分析与讨论：

结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是_________________，理由是______________。

请回答下列问题。

(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和植株矮小的症状，主要原因是_________________。

(2)利用番茄绿叶提取色素时，为防止色素被破坏，需加入________。

(3)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题。

实验目的：______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

实验步骤：

第一步：将240株番茄幼苗分成________组并编号；

第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，_______________________

________________________________________________________________________。

第三步：继续培养至果实成熟，___________________________________________

________________________________________________________________________。

第四步：绘制实验结果曲线图。

实验分析与讨论：

①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是_______________________________________

________________________________________________________________________。

②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：_____________________________________

________________________________________________________________________。

(16分)请回答以下问题：

(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和矮小的症状，主要原因是                                。

(2)利用番茄叶提取色素时，为防止色素被破坏，需加入                。

(3) 科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：

实验目的：                                         。

材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO₄^2-对实验结果的影响可忽略），用相同的

杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

实验步骤：

第一步：将240株番茄幼苗分成       组并编号；

第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组喷施适量且等体积

的                      ，对照组                          。

第三步：继续培养至果实成熟，                                        。

第四步：绘制实验结果曲线图。

实验分析与讨论：

①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是                。

②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：锌肥施用量超过最佳范围（16mg/L）时会

使果实产量下降，并造成浪费

某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计的实验步骤如下：

（一）配制10%．20%．30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。

（二）从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。

（三）取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A．B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度）。在此基础上，请你参与设计．分析与讨论。

   （1）请你设计一张表格，用于记录原始数据，去除最大值与最小值，计算并记录B/A（%）值。

   （2）该小组同学根据记录数据所作的曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。

分析：__________                                                      ____________。

结论：________________________________________________________________。

   （3）讨论：

①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？

_______________________________。

②如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么处理实验？____________________________________________________________________。